坤坤四年級（下期）第1周學報〔總第129期〕

本周，坤坤語文預學新課，練習題單。坤坤預學課文多用手機查詢字詞，父思合理利用網絡工具較手查字典孰好？關鍵還是自身對於課文的記憶和理解。老夫對比多款AI應用，令坤使用豆包有聲跟學，我們雖不抗拒人工智能應用，但必須善用技術。

課外閱讀《十萬個為什麽》之面包、我們為什麽要吃肉、餐叉、人們什麽時候開始喝茶和咖啡、黃銅、熟鐵不像鋼、陶罐、黏土、琉璃、瓷器的秘密、內衣、衣櫃、鏡子、羊毛衣服等。為父提醒坤坤強化閱讀批註無果；坤坤課外閱讀日均20頁，量小偷閑，此應及時整改；老夫意欲為坤另擇文學、古籍閱讀，復思此書似乎亦可，文涉化學、生活用品等知識有趣博識。

課外閱讀加練《故鄉原風景》，「躡手躡腳采摘西紅柿而非桃子、奔走呼號是興奮奔跑而非走路」，為父提醒坤坤仔細把握文段字詞之細微差異。

數學方面：練習題單。為父某夜查詢答卷，錯誤兩題，馬虎依舊。老夫多次提醒坤坤，不解之題告父講解。坤坤一周無問，實情究竟如何，下周父要嚴查；英語方面：每晚閱讀課文和單詞，英語同步練習試題準備上路。

其他方面：本周時值開學季，坤坤報到前夜趕補作業至淩晨兩點，坤坤何時才能改掉壞習慣？假期作業無所謂還是大家未逗硬？坤坤補寫現代詩《現實與虛擬》：「曾經，一直沈浸在與夥伴玩耍和嬉戲中；現在，卻沈浸在電腦、平板⋯⋯的虛擬世界中；為什麽?他們選擇沈浸在虛擬中而不是現實」，坤詢父詩文何如？老夫未答。孩子親身體悟之事，為何非評好壞？曾經玩伴春節多放煙花，現今大家卻沈溺遊戲，我們變了還是我們的興趣變了？

開學前夕，坤坤自行包書，為父在旁陪伴；坤坤已到自行上學年紀，不知為何坤坤始終不願佩戴智能手表，此事只得暫且作罷；孩子需要學習自處內事，家長需要學會放手培養。

為父購買語、數、英隨堂練習題本三冊、課外閱讀真題一冊，新年新氣象，學習還得加強練習和監督。

父子共看電影《鏢人》，坤稱此片較《鬼滅之刃無限城》好看，動漫改編武俠風格元素新穎、孩子接受度高，另外電影不太吵鬧。老夫為其講了講個人看法：一是方言突兀的使用，語言風格互聯網化，電影語言需要厚重的中華文化功底去精練；二是影片場景整潔、缺乏自然生活味。打鬥精彩，但沒有動作傳神。針對動漫改編影片，我們亦不能過度吹毛求疵。什麽是江湖？什麽是江湖兒女？只有我們自已慢慢去理解。

坤坤上學路上，父子共聊：體力搬磚與腦力勞動比值差距，我們做人處事一定要經腦思考；警惕手機群控製造的虛假粉絲和非法民意；農村宅基地與城市商品房各自優劣之處；老家歸宿與城市無根；生活閑暇期間，坤坤想玩手遊可以直接表達，而非莫名發氣讓父猜問，我們解決問題看重事實核心，我們力爭做一個情緒穩定的人。

周末假期，為父帶兒驗收水電，讓其體悟和珍視生活中的數學應用，無奈頑兒只想貪玩遊戲。老夫某日忽然憶起高中生活，自己農村升學入城，首次見識城市學生的殘酷競爭和冰冷人際，本人學生時代似乎缺失太多，從無遠大個人誌向、同學之間競爭較小、家長極少有效管理、偏遠地區生活環境、狹隘眼界等。

坤坤現今生活學習環境好得太多。個人覺醒依然滯後。成長真是一條漫長道路。