哪怕是你总能在学习某个特定领域时快速进入心流（Flow）状态，也并不意味着你在这里就有天赋。

我发现，在我学习一些特定领域的新知识的时候（甚至只是复习/梳理旧知识的时候），会让我处于一个“很舒适”状态，无论是心理上还是生理上，“废寝忘食”是个很真实的写照。

这跟我平时做的其他“新知摄入”的活动不同，既不类似于读书、写作、练鼓这种慢性积累，也不同于学习剪辑、调色、编曲这种艺术领域的“新知识”，我是特指学习数学、物理、各种算法之类的东西——也就是具有强逻辑性以及需要用到强理性思维的东西——在这方面我的正反馈系统似乎更加强大，只要我一开始学，就会停不下来，而且几乎遇不到难以理解的槛。

这大概是因为我非常熟悉这个学习过程中可能会出现的所有“状况”，包括出错、瓶颈的状态，我在这种时候也总能找到更加基础的先导知识进行“补习”，然后马上又能再回归到原来的进度继续推进。这种学习的驱动力会随着我学习时长的增加而一层层叠加，直到我累得不得不休息大脑时才会停下。换句话说，我在这些领域学习的时候很容易进入心流状态，但也仅此而已。

我说的舒适并非舒适区的意思，要真是舒适区，就意味着我在这方面有天赋，那我可能早就在这个领域一直学下去了，绝不可能出现错过或错估我自己的天赋这种事。我可能只是在这种强逻辑与理性思维的运用上比较顺手而已，当触碰到一些真正无法突破的壁垒的时候，我就会迅速丧失兴趣，或者是，当我发现接下来要接触到的东西不再是我所需要的实用性知识时，我也会失去探索欲望。也就是说，我并非是由纯粹的好奇和求知欲驱动的。

不然也不至于我在布里斯托的时候学个量子物理专业就让我寸步难行差点没毕业。当时我也自诩非常感兴趣物理学，直到它变成我的专业课。中学的时候还有过把索尔维会议的照片裱起来收藏的中二时刻，小时候也梦想过当个“天文学家”、“物理学家”。但我是明了的，前面提到的这种学习上的舒适，无非是很多人都有过的一种心流状态，而我只是掌握了一个快速进入的小窍门罢了。

计岚老师说得对：

其实我理解的舒适区是，我适应并且乐于在这个“区域”进行活动，即使遇到瓶颈之类的困境我也有心力去解决和挑战，并不是在这里完全游刃有余。

这也很好地说明了这个领域真的不是我的“舒适区”，否则我不会在遇到阻碍的时候轻易丧失兴趣。

还是那句话，我这种几乎完全是兴趣驱动学习的人，绝不可能错过和错估自己的天赋，我要真在这些方面上有无穷的兴趣，早就学下去了。也正是因为知道“越学习越无知”，所以才一直对知识怀有敬畏之心。