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一、人的价值：剩余价值及其生产
1.1 剩余价值的含义
《资本论》把工人工作的时长分为两个部分，第一部分是必要劳动时间，这段时间工人通过劳动所生产的价值等同于自己的工资。
如果是劳动力作为商品的交换中完全的等价交换，工人在完成这段时间的劳动后就可以收工加班了。
但是，这段必要劳动时间往往小于工作日的工作时长。
而剩余的时间，工人付出了同样的劳动，却得不到任何回报，这段劳动时间就是剩余劳动时间，这段时间工人通过劳动创造的价值就是剩余价值。资本增值的秘密就在于此——通过剥削工人的剩余价值。
1.2 剩余价值的分类
剩余价值分为两种：
绝对剩余价值，即工作日工作时间扣除必要劳动时间剩下的那部分。
相对剩余价值，即通过压缩必要劳动时间而多出的那部分时间所创造的价值。
资本家对这两部分价值的剥削都无所不用其极，他们认为“工人的劳动力应该全部用于资本的自行增值”，“至于工人个人受教育、发展智力、履行社会职能、进行社交活动、自由运用体力和智力的时间，以及星期日的休息时间等等，则不是资本家关心的事情。（《资本论》第一章，第 50 页）”
二、人的剥削：资本家剥削剩余价值的方法
2.1 延长工作时间
给付的工资一定，即保持必要劳动时间不变，延长工作时间可以直接延长剩余劳动时间，直接提高绝对剩余价值。
由于资本的贪婪和对剩余价值的无穷欲望，工人的劳动时间将被延长到工人的生理极限。
“工作日的界限不是由维持劳动力的正常状态所必须的休息时间来规定，而是由对劳动力每天最大限度的压榨来规定。”资本家唯一关心的是“如何在一个工作日内最大限度地消费劳动力”（《资本论》第一卷，第 50 页）
2.2 分工
通过分工，简化单个工人的职能，“使他们把自己的整个身体逐渐转化成了适应这种专门操作的、自动的、片面的器官。”（《资本论》第一卷，第 70 页）。
这样不但可以提高劳动生产率，还可以降低培训学习的费用，使劳动力价值降低，实际上是资本的更大增值。
2.3 协作
“协作不仅提高了个人的劳动生产力，而且创造了一种新的生产力，这种生产力的本身就是集体力，我们又称之为凝聚力。”（《资本论》第一卷，第 65 页）。
由于在资本主义雇佣劳动关系之中，产品皆归资本家所有，当然地，通过集体的协作而提高的生产力所创造的那部分价值也成为了资本家的利润。
2.4 换夜班
如果闲置生产资料，其会变成毫无作用的预付资本，给资本家带来损失，因此要追加开支，将工作日延长到自然日的界限之外，即延长到夜间。
2.5 将劳动者与生产资料相分离
或通过诸如贩卖黑奴、殖民扩张等资本原始积累的途径，或通过市场竞争迫使个体生产者破产倒闭，将劳动者与生产资料分离，迫使其加入资本主义生产关系之中，通过出卖自己的劳动力过活。
其中最典型的是英国的圈地运动1。
虽然圈地运动客观上推动了工业革命的发展，但我们仍然不能否认其迫使一大批劳动者进入城市，进入工厂，遭受剥削。
劳动力供给提高了，其价格就相对下降，扩大了资本家的利润，也有助于其扩大生产规模。
2.6 创新
资本主义在一定程度上是鼓励资本家创新的，因为这能提高劳动生产率，压缩必要劳动时间，从而创造更多的相对剩余价值。
三、人的发展：反思人之所以为人
由于存在剩余价值的剥削，在资本主义社会，工人实际上与封建社会的奴隶无异。
假如一个工人一个工作日的必要劳动时间等于剩余劳动时间（总劳动时间 = 必要劳动时间 + 剩余劳动时间），相当于他一周六个工作日每为自己劳动三日，就要无偿为资本家劳动三日，如此剥削与徭役无异。
如马克思所言：“奴隶社会，是直接在奴隶身上榨取剩余劳动；资本主义社会，则是通过剩余价值的形式在工人身上榨取剩余劳动。”(《资本论》第一卷，第 42 页)。
而工人与奴隶唯一的区别，只在于工人不像奴隶那样长期受某个主人支配，而是长期受剥削集团的支配。工人为了生存只能反复不断将自身的劳动力出卖给资本家2。
如果说，什么代表着人类社会进步的方向，那应该是所有人都能自由全面的发展3。
然而科技和管理方式的进步所带来生产力的提升与社会物质财富的增加并不意味着每个社会组成分子福祉的增加。
如果将英国工业化早期的工人与封建社会的隐士相比，尽管工业化带来生产力的爆发切实外溢到了工人阶层上，如社会福利制度、公共卫生服务等等，但是，我们就能说受制于资本主义大工厂制度而囿于小小厂房，没有任何保护措施和休息时间，忙到吃罐头度日的工人比起那些隐士来说更加自由、幸福且全面地发展吗？
参考文献
1 秦浩. 工业革命的前奏——英国议会圈地法案的推行及对现代化的影响 [J]. 历史教学 (上半月刊), 2022(4): 67-72.
2 李淑梅. 马克思基于生产劳动的资本所有权批判与理想社会构想 [J]. 福建论坛 (人文社会科学版), 2020(9): 21-30.
3 王璐, 刘利. 《资本论》中人的全面发展思想及其当代价值分析 [J]. 佳木斯职业学院学报, 2024, 40(4): 115-117.
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