“拾荒式”搜索教学

近日一位教师上网络课，想上网络探究的第一个过程，即上网搜索的内容，我忽然想到了一种教学方法——“拾荒式”搜索教学（Scavenger hunts）

以前只记得蒋鸣和在他的一本书中提到过，现在上网上一找，还真有这么个教学模式，一般适合于低年级同学和初次开展网络教学的同学。

“拾荒式”搜索教学一般分为以下几个环节：

1、主题：由教师设定好拾荒者课程的主题，注意保证此主题和教学内容相关；即围绕主题设计问题或任务。"拾荒式"搜索的目的是让学生就某一特定教学主题收集信息，让学生学会正确使用搜索引擎，接触网上的大量信息。教师设计、使用"拾荒式"搜索的第一步是要根据教学内容确定网络搜索的主题，就这一主题设计问题或任务，要求学生通过在线搜索完成。

2、搜索引擎：教师根据学生的年龄和能力状况向学生介绍搜索引擎，可以一个也可以多个；也可以让学生选择自己喜欢的搜索引擎。

3、提出关键词：就主题问题由教师指导学生提出合适的几个关键词；确定关键词的工作要在网络搜索前完成。学生还要学会用自己独特的方式上网查找信息

4、记录搜索结果：学生按照以上搜索引擎和关键词进行搜索后，记录得到的页面URL,同时评价是否和对了解主题问题有帮助；

5、问题回答：教师设计和主题相关的一些具体问题，让学生进行回答、填空。

我自己也曾实践过，感觉得到设计一张记录单很重要，围绕着记录单，学生可能很好地记录学习的情况，对找到的资源进行简单的评价，避免给人过分强调技术的印象。

附：我找到的一张记录单：

搜索引擎：_google____百度____（可以由教师提供，也可以学生自己决定，并且不局限于一个）

查找所用关键词：（可以由教师提出，也可以由学生个体或小组提出）

___雷雨______________________

___小学二年级语文 雷雨_______

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所访问的地址及其简要说明-1：

URL: http://www.szmb.gov.cn/mysite/light_1.htm　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

网站简要说明：雷雨、雷电的形成以及如何预防雷击。

思考：1、雷雨的形成是怎样的？（ ）

2、按其成因可以分为哪两种？（ ）（ ）

3、为什么先见闪电，后闻雷声？（ ）

4、怎样预防雷击？（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

小组自我评价：是否成功地找到需要的信息?是__ 否___

所访问的地址及其简要说明-2：

URL: http://www.youbj.com/pindao/lyywsc/wclyyslyzmb.htm　　　　　　　　　　　　　　　

网站简要说明：在外旅游时遇到雷雨的避雨技巧。

思考：在外旅游遇上雷雨可以躲在哪里？（ ）　　　　　　　　　　　　　

小组自我评价：是否成功地找到需要的信息?是__ 否___

所访问的地址及其简要说明-3：

URL: http://www.gxqxt.com.cn/qxzs.php?Page=4

网站简要说明：雷雨形成的条件，从而了解天气闷热的原因。

思考：雷雨出现必须具备哪些条件？（ ）

为什么雷雨前天气会闷热呢？ （ ）

小组自我评价：是否成功地找到需要的信息?是__ 否___

你有没有发现什么你下次想进行搜索的内容？如果有，请列出来。

“拾荒式”搜索教学模式又记

Scavenger Hunts: Searching for Treasure on the Internet!

“拾荒式”搜索：在Internet上搜索财富

Internet scavenger hunts are a way for students to practice problem solving, improve their reading and comprehension skills, and learn how to search the Internet.

“拾荒式”搜索是让学生学习如何在Internet上进行搜索，是提高学生阅读理解技能，培养学生解决实际问题的一种教学方式。

Scavenger hunts, or treasure hunts, have quickly become one of the most popular tools for teaching students how to access and use the resources and information available on the Internet. There are many reasons for the hunts' rapidly growing popularity. Among them:

“拾荒式”搜索或称“财富”搜索，已经迅速地成为引导学生访问和使用Internet上可用信息和资源的最流行的一种工具之一。它之所以迅速地普及的原因有很多。包括以下几条：

Online scavenger hunts are easy to create and the resulting interactive searches are both fun and informative for students.

在网上进行“拾荒式”搜索容易在交互式活动中产生和获得结果，对学生来说既有趣又能增加见闻。

The hunts can be geared to virtually any curriculum area, simultaneously providing students with technological and subject matter knowledge.

“拾荒式”搜索适合真实的课程范畴，同时给学生提供技术和学科主题知识。

Online scavenger hunts can be used as a whole class activity, as a team activity, or as a means of providing individual students with review or challenge activities.

在网上进行“拾荒式”搜索可用作全班活动，小组活动或作为提供学生个别活动，有助于知识巩固和挑战自我。

Scavenger hunts can be as simple or involved as circumstances dictate. Younger students may be provided with only a few questions, along with the links or URLs necessary for finding the answers, while older students may be given only a broad topic and asked to find their own sources for obtaining necessary information.

“拾荒式”搜索能作为例子或课程指引。给年纪较轻的学生简单的问题，同时给年纪较大的学生较复杂的问题以及相关的网址，让他们通过寻找不同资源来获取信息。

摘自http://www.education-world.com/

罗彩霞编译