这篇文章的上次编辑时间已经是2021年9月30日，那个时候站长还是个高二的中学生。现在已经是个大二的老登了，再从草稿箱里拾起这篇文章，本着不浪费高二辛苦敲下的文字的精神（其实是想着这样再发一篇文章会比较快），顺便回忆一下已经被自己快忘光的高中生物知识。
敲着敲着，阳光沐浴的教学楼，纯正青春的我们历历在目。又想起曾经明信片交换时，一个片友对我说的一段话：
“高中，只适合回忆，不适合经历呀。”
也以这篇文章缅怀高中生活吧。
——MX，2024年12月12日，于大学宿舍，期末复习间隙
来看一道难度较高的高考遗传题——2018年4月浙江高考第28题。直接上题吧——
题目
(2018.4浙江卷28)【加试题】为研究某种植物3种营养成分( A 、 B 和 C )含量的遗传机制,先采用 CRISPR /Cas9基因编辑技术,对野生型进行基因敲除突变实验,经分子鉴定获得3个突变植株(M1、M2和M3)。其自交一代结果见下表,表示高或低指营养成分含量高或低。相关叙述正确的是
| 植株(表现型) | 自交一代植株数目(表现型) |
|---|---|
| 野生型150( A 低 B 低 C 高) | |
| M1( A 低 B 低 C 高) | 60( A 高 B 低 C 低)、181( A 低 B 低 C 高)、79( A 低 B 低 C 低) |
| M2( A 低 B 低 C 高) | 12( A 高 B /低 C 低)、91( A 低 B 高 C 低)、272( A 低 B 低 C 高) |
| M3( A 低 B 低 C 高) | 59( A 低 B 高 C 低)、179( A 低 B 低 C 高) |
A .从 MI 自交一代中取纯合的( A 高 B 低 C 低)植株,与M2基因型相同的植株杂交,理论上其杂交一代中只出现( A 高 B 低 C 低)和( A 低 B 低 C 高)两种表现型,且比例一定是1:1
B .从M2自交一代中取纯合的( A 低 B 高 C 低)植株,与M3基因型相同的植株杂交,理论上其杂交一代中,纯合基因型个体数:杂合基因型个体数一定是1:1
C .M3在产生花粉的减数分裂过程中,某对同源染色体有一小段没有配对,说明其中一个同源染色体上一定是由于基因敲除缺失了一个片段
D .可从突变植株自交一代中取 A 高植株与 B 高值株杂交,从后代中选取 A 和 B 两种成分均高的植株,再与 C 高植株杂交,从杂交后代中能选到 A 、 B 和 C 三种成分均高的植株
题解
建立模型
首先，不难看出，自交后代的性状分离比近似等于9:3:4，是满足自由组合的性状分离比的变式，因此我们确定这是满足孟德尔自由组合定律的。
再观察表格，由“无中生有，有为隐性”，可知隐性形状为：A高，B高，C低
此外，表格中的植株都存在一点特殊之处，即A、B、C三种营养成分中，都至多仅有一种营养成分的含量为高，为此，我们可以建立如下模型：
即：这三种营养物质中基因A可使A低转化为A高， 基因 B可使A高转化为B高， 基因 C可使B高转化为C高：
继续解题
有了这个模型，我们就可以写出各个个表现型基因型了。来看A选项：
“M1 自交一代中取纯合的( A 高 B 低 C 低)植株”的基因型显然是AAbbCC， “ MI 自交一代中M2基因型相同的植株”的基因型显然为AABbC_,两者杂交，一代会出现以下两种基因型：
这两种基因型分别对应 ( A 高 B 高 C 低) 和 ( A 高 B 低 C 低)，并且比例为1:1，因此A选项正确，答案为A。
我们再来验证其余选项：
对于B选项，“M2自交一代中取纯合的( A 低 B 高 C 低)植株‘’，结合模型图来看，其基因型为AABBcc。“M3基因型相同的植株”，注意到M3是（A 低 B 低 C 高），且自交结果中，A始终为低，而BC中有一种为高，因此这个植株应当是AABbCc，这两种基因型杂交，应当得到以下情况之子代：
| AABBCc | AABBcc | AABbCc | AABbcc |
| 杂合 | 纯合 | 杂合 | 杂合 |
| 1/4 | 1/4 | 1/4 | 1/4 |
因此纯合：杂合=1:3，B选项错误。
对于C选项，给出的现有条件并不能确定是基因缺失，基因替换也能得到相同效果，C错误。
对于D选项，由模型可知，不可能出现ABC某两个 或三个同时为高的情况，D错误。
后记
这篇文章的前半部分和后半部分的写作时间跨度由长达三年之久，而原本试卷和分析的笔记早已无处可循。这篇文章是在原本前半部分和网上参考答案的基础上重新整理、理解而来。也算是为紧张的期末复习换换脑子XD（按照目前的专业看来，这道题很可能是我做的最后一道生物学遗传题了<笑哭>）