San Blas era a principios de los a�os 80 uno de los barrios m�s conflictivos de la ciudad por la venta de drogas y las bandas callejeras. Hoy todo eso ha quedado atr�s y el distrito se ha convertido en el epicentro de la excelencia educativa, con tres escuelas sostenidas con fondos p�blicos que, en menos de medio kil�metro cuadrado, acaparan las notas m�s altas de la Selectividad de la Comunidad de Madrid.

EL MUNDO ha analizado los datos del buscador de centros educativos del Gobierno madrile�o, que recoge las notas de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) -antes llamada EvAU- entre 2020 y 2024. La media de la regi�n en la fase general es un 6,590 sobre 10, incluyendo las convocatorias ordinaria y extraordinaria. Hay una veintena de institutos y colegios que saca un 7,5 o m�s. Tres nombres de esta lista se encuentran en San Blas: el Colegio Internacional Newman, concertado con un 7,668, y los institutos p�blicos Las Musas, con un 7,560, y Alfredo Kraus, con un 7,500. En un radio de unas pocas manzanas se ha creado un efecto llamada de buena educaci�n que tiene listas de espera para entrar.

El IES San Mateo (8,600) sigue encabezando la clasificaci�n, un a�o m�s, pero se trata de un centro de Bachillerato de excelencia que exige un m�nimo de notable para entrar. En Pozuelo, Las Rozas, Majadahonda y Boadilla del Monte hay tambi�n colegios privados con calificaciones muy altas, pero no se produce un tri�ngulo tan sobresaliente como el de San Blas, que, adem�s, tiene un nivel de renta muy inferior. �Qu� ocurre en este barrio?

�No hay una explicaci�n �nica, sino que es un fen�meno multifactorial�, responde Andr�s Verdugo, director del instituto Alfredo Kraus, que apunta, en primer lugar, a la �singularidad poblacional de la zona�. Los tres centros est�n en Rosas, un ensanche con casas nuevas y bien comunicado con la M-40 en el que conviven familias del antiguo San Blas con inmigraci�n predominantemente venezolana y parejas de j�venes profesionales.

�A principios de 2000, justo antes de la burbuja inmobiliaria, se construy� en Rosas un PAU al que se vinieron a vivir muchas familias de la Generaci�n X que proced�an de Moratalaz, Vallecas y La Elipa. Esta generaci�n todav�a tiene en su cabeza el modelo de la meritocracia y del ascensor social con el que se criaron y sus hijos son el resultado de esta forma de concebir la vida�, explica Verdugo.

Dice que tienen �un elevado porcentaje de alumnos con compromiso acad�mico y dispuestos al trabajo� porque �sus familias les acompa�an y les transmiten esa idea de que con esfuerzo van a poder mejorar su posici�n social, acceder a mejores recursos y tener mejor vida�. �Estas familias se lo creen y as� se lo transmiten a sus hijos�, recalca.

V�ctor Barbero, director del instituto Las Musas, coincide con Verdugo: �La clase media que en 2000 vio nacer un barrio trasmiti� a sus hijos una preocupaci�n por la prosperidad. La gran transmisi�n patrimonial que se produjo en las familias de clase media no fue un patrimonio material, sino un patrimonio del esfuerzo y de confiar en el capital del conocimiento. Son padres que se contagian, da igual que sus hijos est�n matriculados en el Newman, en el Kraus o en Las Musas: hay una cultura de barrio que hace que las familias est�n m�s implicadas en la vida escolar�.

�Este perfil de familias se f�a de los profesores, conf�a en el profesional de la educaci�n porque lo reconoce como un igual, y busca buena formaci�n. Algunos establecen su vivienda en funci�n de los colegios y otros visitan seis, siete y hasta ocho centros antes de decidirse�, incide Juan Ram�n de la Serna, director del Newman, que ve, por el contrario, en las �clases adineradas cierta dejaci�n respecto a la educaci�n�: �Escogen el colegio en funci�n de las instalaciones, de la tecnolog�a y de los viajes al extranjero y los alumnos entran en una rueda de �lite social, mientras que hay otro perfil que busca a trav�s de la educaci�n un verdadero recorrido de construcci�n humana�.

Dice Barbero que cuando las familias acuden a Las Musas solicitando una plaza �est�n buscando un proyecto consolidado�. �No se trata tanto de nivel de exigencia, como de rigor, trabajo y disciplina para el estudio�, precisa.

De la Serna est� convencido de que en las escuelas que tienen �una identidad, un equipo directivo s�lido, profesores implicados y un proyecto educativo audaz cuajan experiencias educativas que florecen�.

Y a�ade: �Nosotros no buscamos las buenas notas, sino que las buenas notas son la consecuencia de una propuesta educativa de crecimiento humano. No hablamos de asignaturas, sino del uso de la raz�n, de la libertad, del v�nculo... Desafiamos m�s la pregunta que la respuesta. Dicho de otra forma, la pasi�n de la educaci�n coincide con la pasi�n de la materia�.

He aqu� la segunda clave del �xito de estos centros, despu�s de la intensa implicaci�n de las familias: el compromiso de los profesores. En el Alfredo Kraus, el 70% de la plantilla est� en el centro con destino definitivo. �La estabilidad permite una estructura que hace que todo el profesorado trabaje a una�, defiende.

El Newman est� abierto desde las 7.30 de la ma�ana a las 11 de la noche y no hay libros de texto, sino que son los propios profesores los que elaboran los contenidos acad�micos. Las Musas ofrece una Formaci�n Profesional con buenos resultados. El Alfredo Kraus es un centro triling�e con una secci�n de ingl�s y otra de franc�s, �algo que genera un ambiente acad�mico m�s demandante que otros programas educativos no tienen�, se�ala Verdugo. �Entendemos que el bienestar personal es muy importante, pero la dimensi�n acad�mica tambi�n forma parte de nuestra identidad. Perseguimos que los alumnos sean solventes�, a�ade. Los tres coinciden en que sus profesores est�n �preparados�, tienen �pasi�n por el conocimiento� y se sienten �enamorados de lo que ense�an�.

Y en tercer lugar est�n �las estrategias de preparaci�n� para la Selectividad, pues las tres escuelas hacen ex�menes desde 1� de Bachillerato que son id�nticos a los de la PAU. Esta prueba condiciona tanto esta etapa que el segundo curso se convierte en una especie de �entrenamiento�, con un calendario, una presi�n, unos tiempos de descanso y una din�mica de trabajo muy cercanos a los que despu�s se van a encontrar en la universidad. No es de extra�ar, por ello, que en el Newman, Las Musas y el Alfredo Kraus lleguen hasta el final del temario en muchas de las materias, a diferencia de lo que ocurre en otros centros. Tampoco inflan artificialmente la media de Bachillerato, que es bastante parecida a la de la PAU.

Los directores insisten, por otro lado, en que su verdadero m�rito no radica en la nota media, sino en el porcentaje de alumnos que presentan a la Selectividad. En el Newman llega al 96%, a pesar de que en algunos cursos tiene hasta un 30% de alumnos con necesidades educativas especiales. �Logramos que todos suban�, presume De la Serna.

En el top 20 de la Selectividad 2020-2024 hay 13 centros privados, cuatro concertados y tres p�blicos. Las Musas y el Alfredo Kraus son el segundo y tercer mejor instituto, por detr�s del San Mateo. El Newman es el tercer mejor colegio concertado, por detr�s de Humanitas Bilingual School de Tres Cantos (7,688) y el Nuestra Se�ora del Recuerdo (7,684) de Chamart�n. Precisamente Chamart�n, de renta alta, aglutina a tres de los 20 centros con las notas m�s bajas: despu�s del IES Numancia (3,838) de Puente de Vallecas, el segundo y tercero en la lista negra son los privados Santa Mar�a del Valle (3,932) y Guzm�n el Bueno (4,060). El sexto es el Nuevo Vel�zquez (4,318), tambi�n privado.