父母教育孩子，逼他们练这练那的时候，总是会说：「其实不只是为了技能，更重要的是培养他们坚持不懈、精益求精的品格。」

可是，这个道理在我自己身上完全没有应验。

比如，我曾经是个健身狂人（间隙性发作的那种），直到 2020 年疫情前的一个月，我的健身日程是：晚上九点入睡，早上五点不到起床，五点半上健身房一个小时练到崩溃，回家喝蛋白粉赶公交上班。公司下午还有一小时健身时间，继续狂干。

可是，我根本不是一个自控力很强的人：喜欢拖沓，最讨厌 deadline，周末睡懒觉可以睡到下午。至于现在的状况……不是我的错，是我家门口的那个健身房倒闭了👉¹

又比如，我是一个完美主义者。网页要是有一个像素的错位，我浑身不爽。出游喜欢做精确到分钟的日程安排，最享受拖着疲惫的一家子把旅游计划上的景点全部踩齐的快感（尽情鄙视我吧🤡）。

可是，我根本不是一个细致的人，东西不放回原处，臭袜子乱扔，尤其是做家务，总是做到一半就忘了。老婆埋怨的最多的一句话是「你还老说自己是完美主义呢～」

根据自身的经验，我很怀疑「品格」是一种可以培养一次、到处嫁接的东西。我觉得我的品格是由我的兴趣决定的啊。

所以，我认为培养「品格」本身不一定那么有效，还不如培养「兴趣」。但是「兴趣」的对象是具体的事物，范围太广了。父母又不是神仙，怎么可能知道哪件（甚至是未来的）事情能够成为孩子的兴趣呢？

在我看来，父母能帮助孩子树立的，应该是寻找和筛选兴趣的方法。用一个词来描述这个能力，就是「品味」。与其跟孩子说父母喜欢什么，甚至根据自己喜好逼孩子也喜欢，不如好好跟孩子解释自己为什么会选择对这件事感兴趣，自己是怎么发现对这件事情感兴趣的。

在追求兴趣的过程中，「品格」反而会以副产物的形式生出来——因为最高级的兴趣，都是在跋山涉水臻于完美的坚持中体验并享受到的。父母最好是以身作则示范给孩子看，让他们明白「品格」是一种享受生活的手段，不是苦行。

「品格」固然是好东西。但先培养的「品格」，却不知道自己会喜欢什么，随便找一件事情先埋头怼起来再说——这种「品格」引领「兴趣」的做法，真的可行吗？

反正在我身上是不可行的。