又有一个多月没有写育儿日志了，今天抽得空闲，总结一下。

一

我一直觉得自己对以身作则有深刻的认识，但在教导孩子的过程中又有了新的体会。当然，这里特别声明，我只是说自己有深刻的认识，不代表能把认识转化为实践。我确实是一个比较懒散的人，也没有太高的目标追求，崇尚随遇而安，比较知足无求。

小孩子模仿能力很强，小眼睛总是不断地观察着大人的行为，特别是有些操作你只要演示一遍，她马上就能学得有模有样。

我给手机充电的时候，她看到我把充电线插在手机上，自己就会拿着插。

当然，我并不排斥小孩子做这些事，她有这种行为说明她的好奇心很强，动手能力也很强。作为父母应该鼓励她的主观能动性，不要打断孩子的积极性。我一直认为，这也不让孩子做，那也不让孩子做，这会扼杀掉孩子的创新能力。

我先观察她的行为，发现她怎么都插不进去，无法对齐。等到她的耐心快耗尽的时候，她就会生气，变得急躁。这时候我就会拿过来，教她怎么才能插进去。

一直以来，我都是这么教导她学会使用新东西的。比如最七个月的时候学吹小喇叭，我就买了两个，我一个，她一个，在我示范性的引导下，她很快就学会了。一段时间的使用后，练出了很好的肺活量，详见《育儿杂记9》。

她观察我的演示后，很快就掌握要领，顺利将充电线插在了手机上。然后我就对她进行了表演，我说“棒，宝贝你真棒！”

她将线取下来，然后把线和手机递给我，我又演示了一遍。

出乎我的意料的是，她回了我一个“棒”！

孩子现在快一岁半，掌握了很多单词，但并不会说复杂的词，但她能理解我的赞扬，并将赞扬回送给我，确实让我很惊喜。

她似乎看到了我的开心，所以在接下来的时间里，我要做了什么事，她都会说“棒”！

我自然也要对她的一些行为进行表扬。

由此我也心生感慨，孩子来到这个世界，就是白纸一张，父母怎么引导，孩子就会怎么学习。如果父母能做到以身作则，孩子又怎么会不优秀？

可惜很多人脾气暴躁，或是受生活中种种因素影响，无法控制情绪，导致不能以平常心“以身作则”。

我媳妇脾气就有点暴躁，稍有不如意就会发火生气，以前我们俩吵着是谁也不服谁。

现在好了，小孩子的感知力很强，她知道我们在争吵，马上就会跟着吼，虽然她不会说话，但我相信她是在阻止我们吵架。我们停下来，她就会停下来，还会“爸爸、妈妈”的呼喊。

有孩子的生活固然很辛苦，但也比没有孩子时多了很多趣味性。回头想想，结婚的前几年因为种种原因没第一时间要孩子，着实让这份快乐晚来许久。

当然，每个家庭都不一样，夫妻生活模式也各不相同，要不要小孩还得具体情况具体分析。要了小孩，就一定得认真负责，别觉得孩子增加了负担，也不要在言语中灌输负面情绪。孩子虽小，即使无法表达，小小脑袋依旧明白清晰。

二

孩子长大后喜欢玩水，公园里的各种儿童娱乐设施，最喜欢的就是玩水。水里有塑料鱼和真鱼，可以用网兜网着玩。每次去玩都搞一身鱼腥味回来，她妈妈就在网上买了两袋这种玩具。我收到快递后拆了一袋，清洗几遍之后就放水盆里，孩子玩得不亦乐乎。玩了两天，她妈妈看到还有一个没拆，问我是什么？我说是玩具，一样的就拆一个，拆多了她也是几天就玩腻了，不如分开玩。她妈妈还是直接拆了就放水盆里，结果孩子玩了一会，第二天早上起来，嘴边、身上都是小红疙瘩。虽然不痛不痒，看着还是很吓人。

之所以得出是玩具的原因导致的，主要是那两天下雨，没有外出接触什么，也没有吃什么特殊的东西。而孩子玩水不可避免会把水弄在身上，加上她有一个习惯，手打湿之后喜欢在嘴上擦。小孩子皮肤较嫩，口水流多了都会得口水疹，何况这种脏水。我也按口水疹的方法来进行处理，在楼下药房问了一下医生，医生说如果孩子没什么特别的反应，也不用擦什么药，慢慢就会康复，注意保持干净。如果孩子身上痒，有用手抓的行为，或者其他不良反应，就要送到医院检查治疗，也不要乱擦药。

于是我就买了凡士林给他擦，目的就是保持患处的干净，避免口水或者食物残渣影响患处。经过几天的恢复，现在也是恢复了正常。

反而是蚊虫的毒性更大，孩子被咬之后，脸上手上的包十天半个月都难消下去，备的驱蚊贴、喷雾都没啥效果。买了液体电蚊香，晚上总算不会被叮咬，但出门还是防不胜防。如果真要消灭世界上的一种生物，我的首先就是蚊虫，从小在农村我也是被咬怕了的。

三

一岁多正是孩子大脑发育的高峰期，有些东西可以潜移默化的教会她。比如父母和孩子对话时，可以用复杂的词汇，所谓读书百遍，其义自见，父母和孩子对话时多教孩子自然日积月累就能掌握。教孩子也不能只教理论，必须知行合一。

她很小的时候我就教她开关灯，现在自不用说掌握得很熟练，熟练到你都想揍她，没事就跑到卧室把灯打开，等发现都不知道开了多久。在教的时候我自然要告诉她这是开关，于是不同房间的开关她在开了之后都会观察哪个灯会亮，自然也就知道了什么是灯，以及两者之间存在联系。

上个月天气变热，换了一个风扇，现在她能无师自通开电扇。第一步就是把插头插到插板上，然后够着伸手转动风扇开关。当然，她有点机械的是如果插头是插着的，她会先拔下来再插上去，再去开电扇。

求知欲如此强，我肯定不能让她闲着，给她买了动物画册，教她认识动物。又教她认识数字卡片上的数字，现在能准确认到各个数字，并且翻到某个数字时，她都能读出来。当然有些音不会发，比如最开始教的0-5,3的音怎么就说不出来。我个人觉得3的音还挺高频的，比如出门爬山也会说爬山、青山、高山之类的词，但她就是说不出来。

说不出来也无所谓，反正知道她会说话。

现在能认识不少动物，能准确说出来的有猫猫、狗狗、海狮、海豹、海象……看到牛牛会发出“哞”的声音，看到鸭子时会“嘎嘎”，能模拟多种动物的叫声。晚上相邻小区的狗叫，她听到也会学着“汪汪”叫。

我觉得孩子只要不存在生理缺陷，只要父母有耐心引导教育，孩子都能成为“神童”。只不过很多家长没这个“时间”，总忙于自己的事情，没空管孩子。

我堂哥家侄儿今年参加高考，前几天帮他填志愿，419的成绩列贵州13万位了，省外公办学校一个考不上，省内的他又不喜欢，最后只能选择民办学校。侄儿情商和智商都不低，就是父母不管他，任其发展，可谓放养式教育。他就热衷于打游戏，高三一年，用空闲时间打游戏赚了几万块钱，就这分数还能上本科线，也属实不易。如果稍微引导一下，不说像他哥哥一样考入重点大学，一般的公办学校还是没问题，起码也能节约十万左右的学费。不过她倒无所谓，蛮有自信的，头两年用父母的钱读书，后面两年自己就可以解决。孩子有信心，我自然不会打击，只说让他读书期间可以多尝试多实践，找到适合自己的路，不要等到毕业之后再去尝试，那就浪费时间了，也会让自己陷入焦虑和迷茫之中。

四

小孩眼力是真不错，出门逛街，哪里有遥遥车，远远就能看到，然后吼着指着。一开始我还不明白她的意思，走过了她回头都要指着，然后继续往前走。路边有遥遥车，她马上又指着，我才明白她的意思。后来只要她这样，我就知道肯定她看到遥遥车了，果不其然远处就有，然后绕路都要过去坐，至少一个币，体验之后才心满意足。

所以看到喜欢的东西，就会指着吼，示意你她要。比如前几天才学会的用平板看动物，我放得高高的只露一个角，她都能看到那是平板，然后指着要。有些新奇的东西，她不知道是什么的，也会指着吼，如果你拿得不对，她就继续指着吼。