我是师范英语专业毕业，由于大学时候过于沉迷《魔兽世界》，过于贪玩，过于学渣，所以能力不足，没有当上老师。不过毕业以后也去广州接触过短暂的初中补习班招生工作，后面还断断续续做过一些初中家教兼职，所以对教育还是有一点心得。在此聊一下。

人这一辈子要过很多关，学习的第一个重要关卡是“初一升初二”。

我遇到过很多人，发现一个很有趣的现象。很多人都说自己小学的时候成绩很好，但到了初中就不行了，要么是遇到垃圾老师误人子弟，要么就是不行了没什么什么具体理由。我相信大家都会有这种印象，都会听到别人说自己当初小学成绩好，到了初中就变差然后彻底拉胯。特别是在低学历人群为主的各种工厂底层打工者，比如打螺丝的血汗工厂。找那些身处底层学历很低的人去问，几乎都是说自己到了初中学习就完蛋了。

为什么这些人都说自己到初中学习就不行了呢？为什么没有人说自己幼儿园成绩不错，但到了小学不行呢？为什么没有人说自己初中成绩不错，到了高中就不行呢？因为小学升到初中是人生的第一道关卡，而绝大部分人在这道关卡都被卡住。

小学的学习说实话也就是个扫盲学习而已。扫盲这种事情是非常简单的，随便学一学就可以了。小学主要是扫盲和激发学习兴趣，对学生的压力非常小。但是从初中开始，学生就进入了直接面向中考和高考的选拔进程，面对的学业难度和压力瞬间被拔高，难度曲线几乎是垂直向上。这种变化对于一个未成年人来说，过于激烈，而且麻烦的是，中间给学生的缓冲时间非常短，也就是小学毕业升初中的一个暑假而已。一个暑假才两个多月，而且学生很容易狂玩，更谈不上什么缓冲过渡。

当然不是说小孩就不能玩，但在思想上，学生如果没有得到及时准确的提醒和引导，绝对不会对即将到来的沉重初中学业压力有充分的心理准备。在这个时候，其实就是在开始拼学习天赋了。除非是那种富二代，有钱的父母提前花钱给小孩准备好了一切。绝大部分普通家庭父母其实并没有意识到小孩已经迎来了人生学业窗口期，在把小孩置于放置状态。

这种“放置状态”是思想层面的，不是物理层面。生活中小孩生活看上去好像没什么问题，但只要进入初一，就会开始发生剧烈的变化。此时我们需要重视小孩思想的疏导，而且是要主动去疏导，只有父母能做这事，别找老师，老师没法做。如果父母放任小孩处于思想放置状态，那么从初一开始直到以后高考，小孩就全程拼天赋，而天赋这种玩意大家也知道，那是万一挑一。

这就是为什么绝大部分学生学习很困难的原因。父母并没在学生学业窗口期进行有效引导，让学生自己去拼天赋。学生根本不可能靠自己的意志有所成果。就像强行让一个连操作都没搞明白的人直接去打排位赛。学生连技能怎么按都没搞清楚，被突然要求直接去吃鸡跑毒圈打团战，而且这把排位赛的时间非常紧张，一旦处于下风就会对人生产生严重深远的影响，甚至对于普通家庭小孩人生等于直接否定。这让人怎么不紧张，怎么不崩溃呢？

我听过很多父母都在抱怨：“我小孩小学的时候可聪明了，能说会道，能唱能跳，功课门门90分。怎么到了初中成绩就这么差呢？”说这话的父母就是典型的没有意识到初中是学业窗口期的例子。这小学的功课，只要学生稍微动动脑子，考个80~90分那是很容易的事好吧。小学又不是搞选拔，而是普及扫盲而已，根本不能说明问题。小孩小学又唱又跳，只要小孩性格不至于太内向，唱唱跳跳又不难，是个小孩都能唱歌跳舞。

所以如果有还没上初中小孩的父母看到这篇文章，那么恭喜你们，你们有福气了，获得了宝贵的一次人生机会，既是你们小孩的，也是你们自己的。下面具体分析一下。

其实我分析的也是我自己的人生。一般学生升到初一以后，无论男女，都会面临一些固定的问题，大概有两种：1、恋爱；2、贪玩。

其实我个人是比较反感“早恋”这个说法的，在此我们就说这是“恋爱心理”。咱们古代人到了14岁左右就可以结婚生子。现在营养条件这么好，生活环境也比以前好得多 ，人的身体生理生长是非常快的。我们可以看到，很多男生和女生到初中阶段身高体重就已经长成成年人的程度，乍一眼看上去和成年人没什么区别。在恋爱这块，我们需要重视疏导的主要是学生的心理。

只要是个人，到了初中阶段就一定会产生恋爱心理，这个不用争。看到这里的各位，马上自己摸心窝子想想，自己以前在初中的时候，有没有喜欢过谁？无论是喜欢同学，还是老师，又或者是明星，再不济也可以是二次元美女帅哥。所有人到了初中都会有恋爱心理。我自己初中就喜欢女同学，严重影响学习，这个说出来真不丢人，我也绝不会怪那个女生。

恋爱心理是非常正常的心理活动，对人的意志力是非常大的考验。对于一个未成年人来说，如果在此时放任未成年人自己去应对恋爱心理，要靠自己的毅力克服这种严重干扰，去学习功课，是非常困难的。就像上面说的，突然让一个连操作都不会的人，直接去打排位赛，而且输了就影响人这一辈子，学生会直接崩溃的。很可能，很多学生在整个初中阶段，整天就只会盯着喜欢的同学看了，脑子完全一片空白，这怎么可能学习成绩好呢？

80后现在是新生代父母的主要人群。虽然我没结婚没小孩，但我也经历了我小时候成长起来和我父母发生矛盾的人生。我觉得作为新生代的父母人群，我们应该要有别于相对固化的老一辈，不要走老一辈的老路，犯下同样的教育错误，而给我们子女留下不可弥补的遗憾。小孩在初中阶段的恋爱心理，需要新生代父母们正确的来应对处理。

我能想到最好的办法就是在小孩升到初中以后，无论有没有发现小孩出现恋爱心理，父母最好主动去和小孩聊一下。男孩由父亲去聊，女孩由母亲去聊。聊什么呢？父母主动说自己以前小时候的事情。这里一定要注意策略方法。

小孩有一个共性，就是害怕被骂。我们经常看到这种新闻，就是几个小孩去游泳，结果一个落水遇难，其他小孩吓得跑回家，害怕被骂，死活不说。如果其他小孩及时到处喊叫救命，附近是有大人可以跑来救人，落水的小孩不会死。就是因为其他小孩害怕被骂，结果害得落水小孩淹死。这个事每年都有反复发生，非常让人痛心。

出于自我保护本能，父母如果越是要小孩说，小孩就越不说，死咬不说。这里父母不要要求小孩说自己有没有喜欢谁，不要这样，这样做没有用，还会让小孩更加害怕，更不敢说。而且容易让小孩哭。很多小孩特别喜欢哭，其实不是得了什么毛病，就是单纯的害怕，莫名其妙的害怕。其实父母并没有骂，也没有责怪，但小孩一看到父母要和自己说什么，就本能害怕。这是正常心理戒备反应。父母需要用正确的方法打开话题。

如果父母放任小孩在初中不管不顾，小孩表面上看上去似乎没什么事，但每天心里都在翻天覆地，到时候如果憋出什么事来，父母就很难应对了。如果再遇上自己都犯迷糊的父母，那么两代人双方的矛盾很可能就会直接大爆炸，整个家庭都鸡飞狗跳。这就是为什么小孩到了初中就会爆发激烈的叛逆心理，而很多父母完全懵逼不懂为什么。结果造成各种网瘾学校悲剧。这事只能父母来处理，别找老师。

父母处理子女恋爱心理的最好办法，就是主动聊自己以前小时候在初中是怎么过的。父母不要要求小孩说什么，甚至小孩都不需要说话，只要听就可以了。假设我是父亲，我会找机会对子女主动聊，说我以前小时候，在升初中以后，就觉得一个女同学特别好看，然后巴拉巴拉巴拉。可以适当的编一点，但不要太夸张。我会坦然和子女说我初中因为整天想着女同学，结果错过了很多其他的好东西，比如本来老师说我学习悟性还可以，但我没心思学习，导致后面从初中到高中直到大学一路都是学习稀巴烂。

我们80后的父母，都是50后和60后这一辈，思想很僵化，可以说开明的人还是少数。很多老一辈父母，都喜欢在子女面前好面子，无论有没有道理，都喜欢强行大吵甚至打人，来让自己处于上风。长期以往，很多80后和父母的矛盾主要集中在80后不服父母强行压自己，有没有道理都强行压，这让80后们很不服气。

我自己的父母就是这样的，我看过很多同辈的家庭也是这样。父母好面子，摆架子，特别是那些在外面混得很差，还喜欢回家摆架子好面子的父母，在外面怂得要死被人看不起，回家来动不动就乱发脾气拿老婆孩子撒气，对于80后子女确实是一种折磨。即使现在父母老了，承认自己以前确实做得不对，但子女总觉得还是很不爽，容易反过来瞧不起父母，对父母乱发脾气。这是一种子女的报复心理，责任在父母，一切都是因果轮回。心理的伤害一旦固化形成子女性格，就没办法改。

现在轮到我们80后来教育新一代子女，我们切不可再犯老一辈父母的错误。唯有主动坦诚，才能解开小孩的心结。父母主动跟子女聊自己小时候在初中的经历，不要吹牛，也不要自我贬低，就要让子女明白，如果一味去想女同学，脑子完全空白不管学习，一旦错过课程，后面就会非常麻烦，甚至根本无法补救影响人生。这就像MOBA打团战，现在就是应该补兵练级的时候，小孩却在原地发呆打摆子。等需要打团战的时候，自己还是白板，这怎么打？不是纯送人头吗？

人有一个特点。年纪越小，人对于时间的认知越模糊。年纪越大，人对于时间的认知越清晰。这就是父母要着重提醒子女的事情。年纪很小的初中生们，对于自己初中学业阶段的时间很容易过于模糊，总觉的无所谓无所谓没关系，没有一个明确的认知。其实初中三年是很快的，一下就过去了。

我们父母和子女主动聊天，就是要让子女们认识到，时间是很快的，绝对不能每天就只顾着看女同学打摆子。父母主动说自己以前初中是什么样子，如果脑子完全不想事，会遇到什么情况，造成什么结果，对以后的人生会形成什么连锁反应。

当然并不是说子女就一定能够和父母一样，但我认为，人其实这一辈子遇到的事情，都差不多。除非是富二代，完全不需要考虑后路，但经过疫情三年，我也看到很多富二代倒闭破产一蹶不振。“太阳下没有新鲜事”这话说得特别好。父母一定要主动让小孩意识到，小孩自己如果一直萎靡不振，是真的会造成真金白银的损失。小孩对时间没有认知，就很容易产生摆烂心理，总觉得无所谓无所谓我就这样了。这很正常。父母一定要及时让小孩认识到这是严重错误的思想，一定不能这样。

我们刚毕业进入社会的年轻人也是这样。在二十几岁的时候，人很容易无所谓，很容易说我就摆烂躺平了。其实说这些话的都是还年轻无所谓。等人到了三十岁以后，心理就会开始发生改变，想我这辈子真就这样了吗？我能甘心吗？到了三十五岁，人就会非常焦虑，想我这辈子真的就这么稀烂了吗？我真的不甘心啊！

而到了这个时候，人就很容易被焦虑击溃心理，很容易去寻找赚钱方法，比如炒股、各种投资或者创业，然后一把亏死一蹶不振。应为在年轻的时候过于躺平，对商业社会没有正确清晰的认知，赚不到认知以外的钱，乱搞只会血亏。所以我说无论是成年人还是未成年人，都要对时间有所敬畏。

父母主动跟子女说自己初中的经历，让子女自己去思考权衡利弊，很有用。这事只能父母做，其他都不行。

关于贪玩这个问题，我觉得我没有资格说未成年人，而且所有父母都没有资格说子女。谁不贪玩啊？只要是个人，都贪玩。即使不玩游戏，小孩也会看短视频、看网络小说，或者沉迷玩别的什么东西。

贪玩确实对学习会有影响，如果放任不管的话，小孩确实很难克服这个心理难题。再加上恋爱心理，小孩学习就会更完蛋。这里我觉得，对于玩这个事情，首先父母要确保的是不让小孩乱花钱，千万别拿着父母手机偷偷去充钱。给游戏或者直播乱充钱这是很麻烦的事情。只要保证钱不出问题，那么其他事情还好说。

可以的话，买桌游陪孩子玩是个不错的选择。桌游这东西再怎么样也贵不到哪里去的，而且好玩的现在确实也很多，适合未成年人玩的选择很多还可以。一般说来，只有小学阶段才会有时间搞兴趣班，到了初中就只有补习班了，所以父母不用太担心小孩休息时间去哪。其实小学时候父母给子女办兴趣班，主要是在休息时间给子女找个落脚点看着而已，还真以为兴趣班有什么结果吗？所以现在也有很多托管班。

我觉得桌游是我能想到的比较合适的玩具。咱们不能强压小孩不准玩，父母自己打麻将打游戏打得飞起，要小孩不准玩。小孩怎么会服气呢？

其实这个也是泛泛而谈。学习绝对是有规律可循的，但由于小孩对时间认知不足，所以很容易错失学习机会。父母需要在子女升到初一以后马上主动让子女认识到正确的学习方法。

对于英语这个文科学科来说，就是背单词，通过做题来背单词。真的没什么特别好的捷径。学习没有捷径。只要单词认识，语法什么的其实都不算个事。单词不认识，会语法有什么用呢？

语文其实是要看学生的天赋。其他我说不好，但注意写作文。写作文弹性非常大，很多补习班搞作文背样板，其实真的有用，别觉得离谱看不起背样板文。哪怕像很多人看网络小说，然后学着网络小说的套路自己去写，还真有成功的。父母可以这么跟子女说，当背样板文是写同人二创就好了。在别人文章的思路基础上，加入自己的思想，是不错的办法。现在网上各种二创，各种OOC，其实把这种心思用在写作文上也是个办法。

主要是写作文时间很紧张，学生也来不及想那么多。在备考的时候，最好让学生提前想个自己专属的作文模板，无论什么话题，其实都可以强行东拉西扯写过去的。我发现现在各省的高考作文主题其实都很抽象，如果强行硬扯是真可以写的。命题组之所以把话题搞得抽象，估计也是为了不太局限考生的思维。有些话题我觉得真的有点太抽象了，完全就是意识流，大人看着都会感觉莫名其妙一头雾水。

比如我就决定无论什么话题，我都写自己穿越了，至于穿越到什么时代什么地方先不管，看到主题以后，再按照主题话题意思来写穿越，死咬话题意思，然后把事先想好的故事硬靠过去，多写点正能量，多写主题思想，没关系。只要故事圆得回来就行。这个需要学生提前准备，父母可以帮着一起想，先想好一个完整故事，不要太复杂，精简简短一点，控制字数。这样大概能让学生不会在考场上发呆不知道该写啥，浪费时间。

我觉得中考高考这种时间非常紧张的考试，搞命题作文是教育筛选的核心之一。时间真的太紧张了，就是成年人也不可能保证能写出个什么东西来，这样搞未成年人实在是太难了。大部分学生坐在考场上脑子完全一片空白这怎么写啊？

哲学思想地理历史这些都是背的东西，没什么好说的。

数理化这种很要命的东西，学习的关键在于理解知识点。我们经常可以看到数理化老师在考试以后大叫：“这些题我不是说过了吗？不都是现成的题吗？”确实，这就是前面我强调一定要让学生对时间有清晰正确的认知。老师教学是有计划的，非常紧张。学习数理化的关键在于记住并理解知识点。这是需要做题来巩固。这个确实要看学生天赋，我也没什么好办法。

学生摆烂，往往就是被数理化这种一旦错过就完全看天书的压力压垮了心智，然后一蹶不振。所以父母在学生升入初一以后，一定要主动疏导，要让学生要能跟得上教学进度。其实很多学霸之所以越学越好，就是在做题的时候不断获得解题快感，有一种油然而生的自信，形成了良性循环。

如果学数理化能学进去理解做对题目，是很爽的事情。学生一旦获得这种源源不断的正向反馈，就可以把学习当成一种娱乐了，是很有趣的事情。所以反复强调，学生刚进入初一，父母一定要跟上，以自己小时候经历为引导，承认自己以前的不足，让子女重视不要犯自己相同的错误，要认识到学习知识点成功解题的那种爽快感，比什么都有意思，争取把正向反馈滚起雪球来。

一旦父母错过初一这个窗口期，后面其实还可以对子女补救，但难度会越来越大，因为子女的心理可能已经彻底崩了，完全没有兴趣上学，直接摆烂逆反。

网上我们可以看到一些人说老师故意在课堂上不教知识点，自己开辅导班教。我觉得这个事不太可能发生，至少我这么多年来经过各方面了解，没听过现实里有这事。网上众说纷纭不能验证真伪。

学校教学，每个年纪都有教导主任把关，老师上课都要提前写教学计划，要明确写明知识点的进度，要留底的。这个是开不得玩笑的。除非是那种很烂的民办学校，我想不出公办学校哪个老师有胆子故意上课不教知识点改成补习班教。

要这样培养出长期稳定的需求市场也太扯淡了。这是把教导主任当傻子呢？还是把学生和家长当傻子呢？还是把其他冷门课老师当傻子？光是学生天赋就足以创造出非常大的补习需求，根本就不需要老师故意去漏知识点来补习赚钱。

理科知识点真的非常重要。只要正确理解知识点，考试就不怕。我遇到过很多学生有一个很有趣的事情。很多学生会说：“老师，这个公式，我考试的时候可以推出来。”开什么玩笑？数学公式是别人数学家花了很长时间，甚至一辈子才推出的来，你一个学生凭什么在考试的时候还能自己推出来？老老实实背下来做题理解吧！

“可怜天下父母心”。这话我其实挺烦的。我坚持认为，做什么事情都要讲究方法。教育是一个非常讲究方法策略规律的事情。不要老是说这个可怜那个可怜，搞得苦大仇深很惨的样子。可怜之人必有可恨之处，光是卖惨是没有用的，子女不会认，反而会鄙视厌烦。等以后子女长大了，就会反过来乱发脾气折磨父母。

父母如果觉得自己难委屈管不好小孩，先想一下自己有没有错过小孩这些重要的心理窗口期，有没有摆架子好面子强行压小孩，有没有自己玩得飞起要小孩不准玩，有没有在外面怂而回家乱发脾气拿小孩撒气。网上看过一个段子，说当爹的骂小孩，说自己很辛苦赚不到钱小孩不知道体谅，结果小孩反问赚不到钱也不怪小孩吧，结果直接把当爹的怼得哑口无言，说不过就打小孩。

这事我觉得真操蛋。一切都是因果轮回，一切都要讲究方法，唯有坦诚相待，放下面子，坦然承认父母自己以前小时候在相同的时期也和子女差不多，甚至还不如子女，这样才能让子女心服口服。

这里我不谈霸凌。霸凌是外部环境安全问题，不是子女自身教育问题，所以不在本次讨论范围内。我对霸凌也没什么好办法，只能看家长和学校怎么应对，就不说了。