叶先生仍年轻时说，有的人的感情像一团柴火，一烧起来，火苗子也挺高，乌烟瘴气也就冒出来了；有的人的感情像一片水晶，那么晶莹，那么皎洁，那么坚固。每个人用情的态度不同的，每个人感情的本质是不同的。能听叶先生讲课倒也是托现代科技的福。她所说的理性的诗人竟然对自己的感情可以节制！却是理性，我望尘莫及！当然，很大一部分原因来自于我所受到的天然年龄阅历限制，无法像那条蛇一样随时喜笑颜开，不过我自己做的实在不到位。

我其实应该不配叫婉郁这个字，不过反正认识她的也来不到这里，我就暂且这么称呼吧。我感觉我对不起她，每次都心有旁骛。今天她与我分享的是俳句。我小学二年级在加州校内上的Language Arts课上，一位姓陈的韩国老师早早地介绍了haiku.写到这里，我确实也发觉自己终究也是没能逃出不珍惜的行列啊。不过教育先按下不谈，让我们在伍柒伍的音节、Fairburn的教室里再待一会吧。我今晚与江学长分享了我积攒几年的梗图文件，其中每一张图我都自己命名了。我想当时无论是联想到什么，总有一瞬间的“顿悟”，便用名字简单的保存了下来。这与俳句的顿悟从文学性角度自然不可相提并论，不过我想作为人，这样子的瞬间、情感是殊途同归的。

这也是梦想啊：在漫漫秋夜中与好友对坐，不过我与江的文学功底恐怕不够支持我们吟诗，但研究一些数学题总归也是乐趣无穷的。我总记得婉郁好像提到过陶渊明的的一首意境与此俳句神似的赋，可实在找不到了，我真的对不起她。我能想到最浪漫的事就是对她和他说晚安。我真想叹息，不过余音穿不透cathode screens，我也发不出cathode screams.

我还有几个梦想，但我想都是空的，有时间再做记录吧。或者如果真有人读到这里且真的好奇，我倒也可以为你而写。

我很喜欢金，他实在没有架子，我想他都不知道架子是什么。纯粹的人啊，其实还是有的。

点点点点，圆。

墙内：

我还是想把墙内搁到后面谈，这样子精神上我就胜利了，我就不在乎它了，我就是超脱的。我曾经与一位锋利的朋友说过：“比阿Q强的精神胜利法我有的是。” 过了一个暑假，我感到对“校园”的厌恶达到了空前的高度。我实在无法理解江是如何克服的，我甚至都无法理解我周围的“人”是如何克服的。我管“校园”叫墙内，我自认非常恰当。对自由的极致压抑这块大石，我的胸口是挺不住的。身体上的压制我无异言，但对思想上的自由约束，恶心。学科啊，恶心。我不想与人陷入“比以前好”的纠缠，“比以前好”难道就好了吗？二战期间纳粹德国还曾到过空前鼎盛呢，比以前好太多倍了，终将还是得被砸的粉身碎骨。那么多东西都比以前好，可是只要不发生质变，终将一无是处，被我们砸成齑粉！

我没有资格、兴趣、权利说教。以下全从人文角度来写，那个整天嘴里挂着法律、有着迫害妄想症的肥鸟滚一边去！他们又有什么权利呢？凭着几十年兜兜转转如同泥鳅般摸爬滚打的“阅历”。在十四亿的庞大人口基数下，阅历是最没有特殊性的东西。那凭什么呢？这些问题我想我们心里都有隐约的答案。

作业布置重复、机械，令人麻木不仁，呆若木鸡。上课本身低效却不愿承认，非要推卸责任至学生身上。天天这么强调效率怎么不让我们上网课？此时又有老泥鳅要跳出来说“学校还是培养你们社交能力等等一串乱七八糟能力的地方”您瞧这事闹的，社交竟然还能、还需要体系化的进行教授！倘若这些人当真有那个本事，也不会居于这弹丸之地了。

一板砖下去能砸死几个班主任？0个。浪费时间的大手笔皆出自她手，我懒得赘述了。最近又开始发癫了，这些人怎么能当老师？思想落后于时代，行为忠诚于自己，贪婪、谄媚、势利的人在社会上可以兴风作浪，但是怎么能让他们进了校园？

初中情感文章国庆时候写，急需大量一手想法。

我不是文艺青年，更不是愤青，不要打死我。如果非要打死我的话，给我三分钟时间看完蝴蝶定理的证明吧。