纵观整个教育阶段，无论是家长还是老师，在学生小学阶段抓得都很紧，鸡娃从小抓起，总想着“青出于蓝而胜于蓝”。

因为孩子还小，对大人的反抗力度不大，很多家长根本不顾孩子的接受能力，给孩子定下了宏伟的目标，周末还报了琴棋书画体育等各种辅导班，真的好吗？

在学校，对老师教育成绩的考核从整个班级的优秀率、平均分、及格率方面来考量，导致老师们舍本逐末，专门抓哪些在成绩不好的学生，整天鸡飞狗跳，经常找家长，家长也不开心。

到了初中、高中反而能够和平相处，该学的学该玩的玩，对老师的考核变成了升学率的多少，考上重点大学（高中）的学生有多少，所以老师们只抓优秀的学生，只要不出格，那些成绩差的学生自然而然就淘汰了。

社会有 360 行，在孩子读书阶段，要正视孩子的学习能力，让他有一个合适的发展空间，树立正确的价值观远远比成绩重要，一个心态平和，活泼开朗、善于表达的孩子无论成绩如何，都能够健康成长，即使没有考上理想的学校，在社会也有立足之地。

每一个人都是一个独立的个体，不能仅仅从学习成绩来评价一个学生，要正视孩子之间确实存在物理意义上的差距，让老师和家长都能善待孩子。

下面的两道题看起来几乎一致，上图是教材里面的题目，我在课堂上讲了一遍，随堂作业本写了一遍，大家都说会做了。下图是练习册上的图片，还有好几个同学动笔都不会。

这不仅仅是课堂没听的结果，显然这就是差距。