Fakulteti su se opredijelili za oba modela studiranja u sklopu akreditacije koja treba da se okonča do kraja ove godine. Pobjedini sagovornici su naveli da je predviđeno da se na novom smjeru, koji treba da se akredituje na Prirodno-matematičkom fakultetu - Nastava matematike i informatike u osnovnoj školi, izvodi nastava kroz model 4+1. Program priprema buduće nastavnike za kreativnu i praktičnu primjenu matematike i informatike u osnovnom obrazovanju, razvijajući vještine za inovativno podučavanje i potrebe savremenog tržišta rada.

Univerzitet Crne Gore nedavno je formirao radnu grupu za pripremu akreditacije visokoobrazovne ustanove, a osnovni ciljevi akreditacije su da se usklade studijski programi sa novim Zakonom o visokom obrazovanju, koji je usvojen na jesen prošle godine. Posebno je u fokusu segment modela studija koji podrazumijeva akreditaciju specijalističkih i master programa paralelno.

Profesorica Nataša Ružić sa Fakulteta političkih nauka Univerziteta Crne Gore kazala je za Pobjedu da su sve izmjene rađene na osnovu smjernica koje su dobili od Univerziteta Crne Gore.

- Fakultet političkih nauka se opredijelio da paralelno akredituje model 3+2 (trogodišnje osnovne i dvogodišnje master studije) i 3+1+1(trogodišnje osnovne studije, jednogodišnje specijalističke i jednogodišnje master studije) – kazala je Ružić kratko za Pobjedu.

Ranije je ministarka prosvjete, nauke i inovacija Anđela Jakšić-Stojanović kazala u Skupštini da će novo zakonsko rješenje omogućiti mnogo fleksibilniji model studija koji će na pravi način odgovoriti na potrebe tržišta rada, te da će fakulteti moći da biraju hoće li studenti studirati po modelu 3+2+3, 3+1+1+3 ili 4+1+3. Zakonom je definisano da će svako ko je završio prvu godinu mastera moći da dobije diplomu, da ne mora da završava drugu godinu master studija.

Akreditacijom fakulteta žele se uvesti, takođe, još neke novine, pa su od Univerziteta Crne Gore jedinice dobile smjernice da treba da se unaprijede programi kako bi bili atraktivniji. Ukazali su i na važnost ispitivanja studenata usmeno, ali i da se omogući i isprati njihovo prisustvo na predavanjima i vježbama. Traženo je da studenti aktivno učestvuju u nastavnom procesu. Preporučeno je fakultetima, između ostalog, da planiraju češće i kratke forme provjere znanja tokom nastave gdje je god to moguće.

Ukazano je na važnost da se uskladi sve sa potrebama tržišta rada, da je studijske programe i upisnu politiku potrebno prilagoditi savremenim društvenim, ekonomskim i tehnološkim trendovima, kako bi visoko obrazovanje odgovaralo realnim potrebama privrede i društva.

Akreditacija postojećih studijskih programa ističe 2027. godine, te se očekuje da će se ponovna akreditacija završiti do tada.