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虽然幼儿园也有音乐课,但没教过音符,只是教一些儿歌。
我真正的第一节音乐课,算是小学一年级的第二个星期的星期三吧。
那是下午的第二节课,而第一节课间,班主任就叫我去图书室取书了。
而这样的一个简单的命令,影响了我正正好好二十年。
一起取书的同学属于那种调皮的,他折腾十五分钟才回教室吗,我也被拖着。
回到教室,这节课已经过去了一半,我大概知道那节课讲的什么。
就是简单的把简谱和唱名一一对应上,也就是:
【1-do | 2-re | 3-mi | 4-fa | 5-sol | 6-la | 7-ti】
我不算聪明,那会儿别说让我课后自己理解这些唱名了,那时候我连左右都不分。
所以这节基础课的后续影响就是,我虽然知道简谱上的数字怎么读,却无法连成旋律。
以至于后来音乐课的竖笛,我根本不会吹,从我嘴里发出的和尖叫也没有区别。
小学三年级的音乐课,因为不会吹竖笛被老师百般刁难,逼到墙角也毫无办法。
就这样,之后的十几年里,我就只能是跟着歌学歌的水平。
音符?琴键?我完全不懂,以至于实习期间还画过一副雷人的效果图。

中间我也尝试过学乌克丽丽、口琴之类的。
但是不识谱始终让我没什么进展。
不过尽管现在识谱了也一样没什么进展。
在那节音乐课的整整二十年后,我正被情绪困扰。
我在尝试各种各样的自救,最后奏效的就是音乐。
那天我只是偶然刷到了介绍FLStudio的视频,我照着配置好了软件。
问题来了,我不识谱,所以没办法照着做出一样的曲子。
那怎么办?B站能推软件,那就也能教我识谱。
我花了一个星期,手搓出了一首曲子。
不是我编曲、作曲,只是照着谱,把谱录进水果里。
尽管如此,那种成就感也让我走出了那段艰难的时光。
有意思的是,我大概明白了缝纫机乐队要都选C了。
最后的音符成了钥匙,重新打开了那扇尘封已久大门。
从那之后,我就可以读懂乐谱了,任何乐谱。
无论是吉他谱、鼓谱、琴谱、简谱还是总谱。
小学三年级除了被音乐老师逼迫到墙角,还有另一个第一节课。
那是我第一节信息技术与微机课,简称微机课。
而这节没有去微机室的微机课可以说影响我至今。
当时听说上微机课要穿鞋套,我早就准备好了。
可第一节微机课却让我大失所望,没有上机,没有见到传说中的电脑。
但那天,全校最漂亮的微机老师教会了我什么是“信息”。
从了解什么是信息,到后来了解什么是数据。
再到后来电信号、光信号怎么传播信息和数据。
可以说那节课算是一切的开始了。
当然,偶尔被占用的微机课并不会满足我对电脑的好奇。
所以后来,我和微机老师见面也越来越少了。
她的课前是课间操,课后就是午休。
而下午第一节又是体育课。
所以每个星期三,上午两节课之后,下午第二节课之前。
中间五个小时,我基本都在网吧。
我当时每星期的零花钱基本也都攒在这个时候花掉。
无论现在,还是当时,我大概都会被扣上网瘾的帽子。
但很多搞技术的,都是从打游戏开始。
甚至AI出现之前,显卡不也是打游戏的吗?
美军操作无人机的手柄不也是XBOX手柄吗?
整个小学的微机课教材都是那一本,名字记不清楚了。
但我记得后面的几个章节讲的是网页怎么写。
小学毕业之后,别的书我会烧掉卖掉,但微机课本我一直留着。
最后一次看到那本书还是大学的假期。
虽然没有按照那本书的指南写下网页,但我现在不还是有了自己的网站吗?
音乐课和微机课可以说,在小学是最被忽视的课程了。
(啊,对,还有美术和体育。那就是另一个故事了)
但往往我们的教育就是这样,从不会也不屑于这种无心插柳。
我们的歌坛快二十年没有优质作品了,都是口水歌。
我们的信息技术总是跟在别人后面跑,创新能力都特么用来给软件塞广告了。
我们的建筑也快数十年没有惊艳的设计了,都是拿地和贷款的商业逻辑。
而体育...等我写完这个,就去看球吧。
之所以回想起这些,是因为小娜最近很痴迷于音乐学习。她对快速的反应乐谱上的音符有些困扰。
我在指给她FACE的窍门时,就想起了那节迟到了二十年的音乐课。
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