近日有群友分享了一本福州话谜语集，清代光绪六年手抄本。

以前读高中，社团巡礼时也有老教师把红线系树上，线上贴满谜语，叫大家来“准谜”（福州话猜谜的意思）。礼物还满适我们的意，而且智力的挑战总是不容这个年纪的孩子们错过的。只是谜底都很偏，好多条估计挂了能有十几年了，想要“做码”去网上搜，估计也搜不着答案。不少谜语，更是要结合福州话的读音乃至思考方式，才能得出答案。也许这便是老福州人的幽默与自娱了。

当时我自以为猜出答案，便找到老师相报。老师问我编号：“谜语太多了，你得报编号。”我又跑回去记了编号过来。老师掏出一本几乎被翻烂的手抄本，掏着笔杆定位编号，然后对我摇了摇头。也许这么多年来这字谜就没有一条被猜对过吧？我不由得这么想。

当然还是有人答对了。只见他被一群人簇拥着，走到老师的摊位前，报出编号和谜底。老师在编号上打了一个勾，然后抬头看了看他，托了下镜框。一阵欢呼。不明情况的周边同学以为发生了什么，于是围了过来，而后饶有兴致地猜起谜来。我都忍不住嫉妒地想：也许老师是叫他来做的托，不然吸引不到更多人来，还便宜他赚到了礼品与羡艳的眼光。

还有一回，一个同学神秘兮兮地找到我，说有学姐送给他了一个谜底，但不好意思一个人去。我便陪他。他自信满满地报出编号和谜底，老师掏着笔杆定位，定位到一个已经被勾过的数字。而且这勾的笔迹也不新，已经被笔杆划了好多道痕。老师便抬头看觑这位同学，他明白发生了啥，唰一下脸红了，就拉着我落荒而逃。也许在高中校园里，便有几个谜底是如幽灵一般，被一届届地口传，好整蛊到新的“有缘人”吧。这个同学后来有没有拿这个旧谜底去骗下一届的学妹，就未可知了。

看着这本谜语手抄本，忽然想起来这些往事，还有那红线、芒果树、亲切的乡音。我对红线没什么特殊的感情，芒果树有时甚至嫌它烂掉的果子臭，乡音于我则已是无色无味的。可当它们在我记忆里交织，却给我留下梦幻般的情境，并没有逻辑与论证参与的空间。人们总向喜欢要求理性，可其实喜欢也只是我们与身边的人、事，和这个世界摩肩而过时擦出的火花而已。