其实，游戏和学习并不一定站在对立面，我们可以借助游戏化设计，来提升用户的学习兴趣，这便是游戏化教育的体现。那么，什么是游戏化教育？游戏化教育要如何构建？不妨来看看作者的解读和分析吧。

在过往认知中，游戏和学习是两个冲突的概念，似乎孩子一旦玩游戏，就会沉迷其中而无法自拔，而背离了学习。

随着互联网发展和新教育理念的兴起，游戏和学习并不一定是对立的，我们可以借助游戏带来的乐趣，来达到学习的最终目的。

孔子曾经强调学习的最高境界是让人快乐：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，而且我们也经常听到的“在玩中学，在学中玩”是一样的意思。

在幼儿园时，老师经常通过玩游戏的方式，让孩子兴高采烈的了解新知识，反而进入中小学后，游戏化的教学方式越来越少，孩子探索新知识变得毫无乐趣而言。

相对于传统教育，以知识为中心，强调理解，游戏化教育则是以兴趣为中心，强调体验。

一、什么是游戏化教育

我们首先需要知道什么是游戏化教育，只有知道它是什么，才能很好地运用起来。

1. 游戏化是什么

游戏化是利用游戏的设计元素，分析参与者的心理动机，帮助参与者解决问题，或者可以说是帮助参与者使用游戏元素，更好地完善从行为到收获的过程。

其实游戏化就是用来优化行为从而得到更好结果的机制，它是一种解决问题的辅助手段。我们在运用游戏化时，其核心是通过合理的激励，来达成某种设定好的目标。例如某地铁站建造外观酷似钢琴键盘的楼梯，每踩下一级阶梯都会发出对应的声音，通过这种有趣的反馈，让更多乘客走楼梯而不是乘电梯，达到了设计者的目的。

2. 游戏化教育是什么

游戏化教育又叫游戏化学习，就是通过游戏化的手段开展学习，它是基于游戏化思维的教育方式，将游戏的元素和机制应用到教育中，使学习变得更加有趣、生动、具有挑战性。

从词的拆分来看，“游戏化”、“教育”分别代表了方式和目的，游戏化是方式，教育是最终目的，两者必须结合而不能缺失任何一环。

例如多邻国这款游戏化教育产品，它是通过游戏化的方式帮助用户学习新语言。在学习过程中运用到游戏化手段，把学习过程分为不同的关卡，每一个关卡都有不同的目标和挑战，用户需要完成一个个任务来获得积分并升级。这里既包含了学习语言的教育目的，又采用了游戏化的元素，避免了语言学习的枯燥和乏味。

我们回头看一些在线课程，如果只是通过卡通或动画方式讲解知识点，没有运用游戏化元素或机制，例如没有及时反馈，缺乏挑战性，无法激发学习的动力等，它都不是一个标准的游戏化教育产品。

二、为什么教育要融入游戏化

1. 当前教育的困境

当前的教育面临着很多挑战和困境，例如教育资源不均衡、教育质量参差不齐、新技术应用不足、忽略学生个性等。

随着互联网+教育的发展，在线教育和知识付费这种新模式在一定程度上缓解了以上问题，但却遇到了一个比较棘手的问题——缺乏学习自主性。

相比于学校教育，在线教育和知识付费是非强迫性的，学生也很容易放弃，在调动学习的自主性方面需要付出很大的努力。

当然学校教育也存在着问题——教育内容和方法陈旧、学习反馈滞后。

很多学校或老师还在使用传统的教育方式，偏重知识的灌输，通过记忆、背诵、题海等简单方式，整个学习体验对学生是非常不友好的。

同时学生对自己的学习进度如何，只能通过一次次考试来反馈，这种反馈的不及时很难让学生进入循序渐进的学习状态。

在学习动机、学习体验和学习反馈三个方面，无论是传统教育和线上教育，都遇到了很大的难题。

2. 游戏化教育的意义

激励，是游戏化的核心。成功的游戏化就是合理设计动机、利用激励带来更好的结果。

沉浸式的体验、直观明确的反馈、可学习的技巧的参与乐趣，是游戏所带来的优势，它可以被教育行业及教育产品吸收。基于游戏而设立的教学激励机制可以成功地使学生的学习动机得以激发和维持。

1）激发学习动机

游戏中广泛使用的八角行为分析框架，罗列了常见的8种核心驱动力，分别是史诗意义与使命感、进步与成就感、创造授权与反馈、所有权与拥有感、社交影响与关联性、稀缺性与渴望、未知性与好奇心、亏损与逃避心。

这些如果应用到教育过程中，可以激发学生的学习兴趣和参与度，提高学习动机。

2）增强学习效果

游戏化教育将学习内容与游戏机制结合起来，使学习过程更加有趣、生动。譬如悟空识字这款产品，把汉字的学习与西游记的故事情节相结合。其中花果山水帘洞的场景中学习“山”、“水”，让孩子既学习汉字、拼音和词语，又了解孙悟空所出生的环境，融入故事中。

3）创造愉悦体验

游戏化教育采用多种形式和方式进行教学，例如闯关、PK、模拟等，让学生在游戏中学习知识，又避免学习的枯燥。同时游戏化教育重视学生的个性化和兴趣爱好，基于学生的兴趣来提供体验，让学生感到乐趣和满足感。

例如早期做过的儿童网页游戏，其中有一个多人参与的游戏——沙尘暴，孩子们一起通过完成算术答题的方式来消灭沙尘暴。游戏环节中的成功答对题目的奖励和消灭沙尘暴的成就感，让孩子们对此游戏乐此不疲。

三、游戏化教育如何构建

1. 平衡知识性和趣味性

若游戏化教育产品的趣味性过强，学生无法学有所得，则家长不敢尝试游戏化教育；若游戏化教育产品的知识性过强，没什么趣味性，则学生毫无兴趣使用。我们需要把知识落实在产品的细节中，同时避免游戏喧宾夺主。

早期的儿童网页游戏的付费率非常低，因为游戏化元素过于突出，看起来就是一款游戏，所谓的寓教于乐的理念，家长根本感知不到。

2. 教学内容形象化

游戏化教育最大的意义是让学生可以长久地停留在学习的氛围中，通过形式更灵活、技术更先进地将教学内容形象化。例如在知识表达时，可以直接转化为图片、动画或游戏情景；适当采用拟人化的方式，让游戏的场景更生活化，游戏角色更真实化。

3. 赋予产品娱乐性

游戏化教育区别于传统教育的一点就是充满乐趣。我们可以通过添加趣味性的元素和机制，如成就系统、随机奖励、排行榜等，增加游戏的挑战性；我们可以制作有趣的素材，如图像、音效、动画等。我们之前有一款针对孩子视力保护的产品，通过添加背景音和音效，使得场景由沉寂变得充满活力，有更多孩子愿意打开这款产品。

4. 多元化的学习目标

在游戏化教育中，学习的目标不能唯成绩而论。以分数作为唯一的评价标准与强调轻松、愉快的体验过程形成冲突，那就和传统教育没啥区别。游戏化教育产品与其费力不讨好地将传统教育中的教学目标搬过来，不如根据知识的特点和学生的喜好，在量化成绩之外增设一些其他的学习目标。所以，我们在设计学习目标时，尽量做到学习量化和任务细分化。

区别于现有的课堂教育、线下辅导和线上教育，游戏化教育作为一种新型的教学模式，得到越来越多人的关注，很多教育类产品倾向于使用游戏化方式。

以上的这些，都只是帮助我们对游戏化教育有了初步了解，后续还需要我们更多的实践。总之，我们在设计教育产品时，最终要从动机出发，利用游戏化元素和机制，帮助学习目标更好的实现。