副标题: 让学习过程变得积极愉悦的成人培训新方法

作者: [美] Harold D.Stolovitch Erica J.Keeps

出版社: 企业管理出版社

出版年: 2012-1

ISBN: 9787802558861

Note:

主要论述了交互式培训能达到十分好的培训效果，分析了培训学习过程和心理，提出了四种培训的方法和一些建议。

培训的目标是，以学习者为中心，以绩效为基础。以培训师为中心和以内容为基础必然导致对信息单向的灌输和传播。

信息传播的有效性并不由信息的载体决定，而是取决于信息组织和设计的方式。
不要在意使用的信息载体，而应专注于采用了何种改变学习者的互动形式。
短期记忆大约维持10-15秒。容纳5-9条信息。信息的大小取决于学习者之前的结构。
视觉化的方式把信息罗列出来，可以帮助学习者看到事物之间的联系。

专家将程序性知识转化为陈述性知识输出，然后，学习者将陈述性知识转化为程序性知识。

补充学习者缺乏的能力、知识和动机，营造和控制学习的氛围，为其提供反馈和成功的褒奖。

成年人对知识需要的态度决定了他们的学习效果。

不要考试，多给学习者参与的机会，请他们与大家分享自己的观点、建议、解决方案、信息和示例。