在世界各地，十几岁男孩的数学测试表现优于女孩，而男性更有可能从事与数学相关的职业。为了解上述差距的原因，法国研究人员进行了探索。研究涵盖了4个群体，即2018年、2019年、2020年或2021年在法国上一年级的所有儿童。这相当于近300万名5至7岁的儿童。他们在全法国证实了这一发现——数学性别差距出现在所有人群、社会经济群体、地区和学校类型中。研究人员利用大数据分析发现，是正规教育的开始，而不是年龄引发了这种差距。法国儿童通常在6岁那年的9月开始上学。2018年入学的法国所有儿童的测试结果折线图显示，在一年级开始时，男孩和女孩的平均水平相似，最高和最低百分位数的男孩略多；在二年级开始时，性别差距变大。研究人员指出，这表明是儿童上学后所处的环境，而不是兴趣或能力方面的先天差异引发了数学性别差距。此外，婴幼儿则不分男女，对数字和逻辑的掌握情况非常相似。`研究人员表示，引发数学性别差距的一个可能原因是教师和家长传递的刻板印象，即男孩在数学方面比女孩表现好，或者男孩因天赋获得成功、女孩因努力获得成功，从而打击了女孩的信心。

中国科学报:女孩数学何时开始落后
 www.nature.com/articles/s41586-025-09126-4