近日，第七届「移动应用创新赛」在浙江杭州圆满落幕。在今年的移动应用创新赛中，多项赛事数据继续创下新高，参赛学生以及参赛团队的数量分别较去年提高了 41% 和 55%。继去年由于疫情影响转为线上举办之后，今年的移动应用创新赛决赛终于回归线下，我们得以与进入决赛的各支队伍有了更多交流，进一步了解他们的创意、感受他们对于编程的热爱。
在本届移动应用创新赛中，我们还获得了与 Apple 副总裁及大中华区董事总经理葛越女士、Apple 大中华区开发者关系负责人谢恩伟先生交流的机会，聆听了他们对于教育、编程乃至移动应用创新赛的观点与评价，以及 Apple 在其中发挥的重要作用。
「人人能编程，人人可创新」是 Apple 一直以来秉持的理念，葛越也在本次移动创新赛上致辞再次强调。
回顾过去，Apple 也在不断地提供教育资源以及平台，帮助更多人提升自我、获得创新。比如 Apple 在 2019 年开始推行的「智惠计划」，从今年发布的《Apple 中国企业责任报告 (2021-2022)》就可以看到，已经颇具成效：目前 Apple 通过「智惠计划」发起的公益项目，已经帮助超过 50 万人次因此受益。我们在去年报道过的 Today at Apple 创想营，也通过与国内扶贫基金会组织合作，为怀揣创意梦想的青年打工者提供教育机会，通过提供专业课程、实践机会、职业规划指导，帮助他们实现梦想。
当然，移动应用创新赛也不例外。每年，我们都能看到移动应用创新赛产生一些变化，这些变化正是为了帮助更多人了解编程、学习技术、实现想法，让「人人能编程」落到实处。比如去年增加的 K12 组别作品展示环节，就是为了鼓励中小学生通过 Swift Playgrounds 尝试通过技术解决问题、展示自己的创意。今年，共有超过 100 个小学生团队参加移动应用创新赛，最终有 15 支团队获得在决赛现场展示作品的机会。经过与其中几支团队的小朋友们交流，我们也能感受到他们对于编程的喜爱，以及想法上的新意。
今年，移动应用创新赛也再次有了新的变化。新加入的「创意」赛道可以让学生们先提出开发应用的想法，如果想法经过评审通过，赛事组织会帮助学生们寻找具备编程能力的伙伴，将想法变为作品，竞争最后的奖项。据了解，「创意」赛道的加入，让本届赛事中作品类型的丰富程度有了很大提升，其中不乏许多非计算机专业的学生，通过这种形式参加到了赛事当中，进而了解编程、获取技术知识。
「职业技能创意展示赛」也是本届移动应用创新赛增设的环节，通过面向全国高职院校学生征集使用 Swift 开发的 iOS / iPadOS 应用作品，移动应用创新赛的规模和影响力也进一步扩大。本次赛事共有来自全国 27 所高职院校的 58 支队伍参赛，最终有 15 个作品获得赛事颁发的优秀作品奖。
毫无疑问，这些变化的加入，真正让更多不同年龄段、不同专业甚至是职业的人群，有了更多了解和学习编程、交流技术知识的机会，「人人能编程，人人可创新」的时代正在离我们越来越近。教育真的能够改变一个人的命运，葛越在采访中这样告诉我们。
创作一款 App，涉及到了想法的产生、产品的设计与完善、技术方面的落地以及后续的迭代与推广。在谈论到对于还处在校园阶段的学生开发者们应该更为关注的能力时，葛越给出的答案是「缺一不可」。
葛越认为，如果一个团队仅关注并长于技术，即使作品的技术含金量再高，那也很可能在产品可用性或体验方面有所欠缺，人文背景对于应用开发而言尤为重要。这不仅需要团队具备不同领域的专业人才各司其职，也需要能力出色的管理者发挥组织和统筹作用，才能真正让一款优秀的作品最终落地。移动应用创新赛成立的初衷之一，就是希望帮助学生们意识到团队协作以及团队多元化的重要性，并通过这样的实践有所收获。
在本届移动应用创新赛中，我们也确实看到了在不同话题与领域之下，出现了许多让人眼前一亮的作品，本届移动应用创新赛最大奖项创新赛道一等奖以及最具创新奖的作品《绘乐》就是其中之一。由于团队成员对于古典音乐的喜爱，又有孩童时期在课外音乐培训中产生抵触情绪的经历，团队才想到了要做一款「寓教于乐」的儿童音乐启蒙类 App。虽然团队三人都在山东大学 (威海) 主修计算机学科专业，但是凭借各自对于不同领域的深入了解，加上良好的团队协作配合，《绘乐》在图形、功能和体验以及玩法方面都有不少亮点。
比如运用 AI 技术，《绘乐》能在儿童输入一段旋律之后，自动谱写一段旋律，甚至是谱写一段完整的多轨音乐。除此以外，《绘乐》团队还自研了一套交互式投影设备，通过生活中常见的筷子、勺子等物品敲击屏幕中的乐器，能够模拟真实的物理交互音乐。
我们在决赛现场见到的《Audioc》也是一款令人印象深刻的作品。这款来自清华大学团队的作品能够自动识别用户上传的播客音频，并将内容转换成文字，通过删除、剪切、粘贴等等直观的文字操作形式，《Audioc》就能帮助用户快速完成音频的初步剪辑工作。通过与《Audioc》团队沟通我们了解到，开发这款 App 的初衷，就是来自团队成员平时运营自己的播客节目时产生的需求。《Audioc》也在本届移动应用创新赛中获得了创新赛道二等奖的荣誉。
此外，谢恩伟还在采访中告诉我们，今年参加移动应用创新赛的学生中，专业类型相比去年增加了 15%-16%，也就是说有更多非计算机专业、非工程专业的学生参加了本届移动应用创新赛，这部分学生的比例占到了所有参赛学生的 50% 以上。能够有更多具备人文社科背景的学生参加移动应用创新赛，这是作为主办方的 Apple 非常高兴看到的事，谢恩伟告诉我们。
每年的移动应用创新赛上，我们都能看到许多团队的作品在聚焦社会议题、关注少数人群，这些作品引发的讨论与思考也往往令人印象深刻。葛越表示，Apple 一直都在引导大家增加对于社会少数群体的关注，加强社会责任感，因此每年看到参赛的学生们对于这些社会议题自发的关注与行动，以及随之创作出来的作品，都感到非常难能可贵。
《星想国》就是这样一款为自闭症患者儿童打造的 AR 游戏化音乐辅助治疗工具，团队成员均在上海交通大学主修工业设计专业。
开发《星想国》的想法，来源于团队成员年初参与的一次课程作业：探索音乐疗法在社会弱势人群中的运用。而在上海疫情期间，他们又发现了一条关于自闭症患者儿童寻求电子琴稳定情绪的求助信息，通过以 AR 技术、自然、音乐为主题开发一款为自闭症患者儿童提供帮助的应用的方向，就在随后的调研中逐渐变得清晰。
由于团队成员均为设计专业背景，团队成员的 Swift 开发能力几乎都是通过自学获得。得益于 Apple 提供的全面讲解和示例解析，以及 Apple 开发者社区的丰富内容，几位同学在学习过程中遇到的问题都能很快解决。也正是得益于设计专业的相关背景，我们可以看到《星想国》的产品设计不仅完成度高，视觉呈现效果也有不俗的表现。《星想国》凭借对于 AR 技术的合理运用，对于社会议题的关注以及产品体验的良好表现，获得了本届移动应用创赛的 AR 赛道一等奖和社会创新奖项。
当然，本届移动应用创新赛上，像《星想国》这样关注社会少数群体的 App 还有非常之多。比如可以协助视障者跑步的辅助工具《Run with Me》(浙江理工大学，创新赛道二等奖)、帮助色觉辨识障碍患者化妆的《Colorup》(华东理工大学，创新赛道二等奖)、为听觉障碍患者提供听力训练的《唤听》(上海商学院，创新赛道二等奖)等等。
今年是移动应用创新赛举办的第七年，也是 Apple 开发者生态再创新高的又一年。在我们今年 5 月[报道最新的 App Store 数据研究和分析报告]的时候， Apple 大中华区的注册开发者数量就已经超越了 500 万人次。在这其中，想必就有许多通过移动应用创新赛走出去的学员。
葛越女士也在采访中向我们表示，不少曾经参加移动应用创新赛的开发者们，有的人获得了创业机会，继续在实现创意和梦想的道路上努力；也有许多人凭借出色的技术能力，获得了进入大公司工作的机会，当然也包括 Apple 公司。不管这些学生们未来将从事哪些行业，移动应用创新赛都将是一次宝贵的经历，这些技能对于学生未来的成长和能够到达的程度都非常重要，谢恩伟先生补充说到。
据谢恩伟先生介绍，本届移动应用创新赛目前已经有 20 支参赛队伍获得了 Apple Developer 开发者帐号，并且在为作品上线 App Store 做着准备。我们也希望日后能够在 App Store 上看到这些优秀作品的更多身影，也期待明年的移动应用创新赛上，我们能够看到更多精彩。
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