致沐沐书：愿共赴应试之途

癸卯年八月廿三

沐沐，

忆昔汝在稚园，父母未尝以题海为策，惟竭力启汝向学之趣。

1. 示以Youtube Kids之英文童戏
2. 购显微镜，观寰宇之微
3. 示以英国BBC之动画，Number Blocks，悟数理之妙
4. 置书林于前，且许汝但观丹青，不涉文字。

然及入学，课业之重如山，汝苦不堪言，常作业至亥时，父母遂无暇出游，不驰不骑不泳。

华夏举国之制，皆应试教育也。纵欲独善其身，而境不容焉，盖因诸家长皆相竞也。子之成绩不逮，吾为之鼓气曰：“子亦与众人同聪，惟刷题稍寡耳。”然临绩之前，犹自疑也。

今子年八，将升二载，可预其将来必承繁重学业之压。既不可易举国之制，则当明其理，应之。

首策：虚冗之业，委诸父母，以省时日。

应试教育之谎一：“伪为素质教育”。今华夏学业之压，已竭学子课后之时，然教育局犹设劳作海报、音乐展陈、美术海报等形式之业，复侵学子可支配之时。若子认真应之，则最后余暇尽被榨，终无隙以展己趣。

形式之业，父母代为办之

教育局或设形式之业，如

• 祖国强盛，城郭何异？述怀以记之。
• 游历之感怀。
• 制劳作之海报。
• 制孝亲之海报，若为父母濯足、捶背。

君所不欲之业，父母亦可代劳。

国文书中命题作文甚寡，童子莫之好，亦不愿属文。此等业，父母亦可代劳。

《暑假生活作业》设计乖方，父母代为。

一庠《暑假生活作业》竟含三、四年级之僻字，睹满纸生字，抓耳挠腮。

速授以习用 AI 之法。

AI 甚宜撰形式之文。

吾友亦献应形式作业之妙策。

1. 委外。于闲鱼觅一中学子，半日之间，暑假功课毕矣。- by Chen Liang
2. ChatGPT。凡诸红色爱国之教化心得，可藉AI成文。绘事之业，可用Midjourney。——王孟达
3. 网下载业，苟且了之。 - 薛莎

慎应学校之虚文，亦当体师之情，勿令师感吾家之异趣，作态也。

1. 可借打印机以印，令沐沐抄之，则师不能察吾辈敷衍教育局形式之业也。
2. 多赠班中纸巾、抽纸、铅笔，与班主任交好，保沟通无碍。

二策，直指其要——主课。

去繁就简，作业之余，时日甚多，可读课卷，可习书写，可磨字迹。此等事，既无趣亦劳神，然能助尔速积广识，实属必要。

语文

1. 日课一作，不拘题旨，可述游戏之术，可谈心爱之玩，可记庠序之趣。
2. 日择一书，喜读五页，朗声而诵。

数学

• 一至三年级：日习一页算题。

  • 不求速，但求算准。
  • 可徐徐体味，推演每题之理，熟则生巧。

高年级：多习题以应万变。

数学需自悟，故习时，吾以勉励为主，少加指授。

英语

习语言，必频用之。此乃众学子之难也。

公立小学之英语课，过重记忆：

1. 死记硬背单词，终致语言之学，沦为“记而忘，忘而记”之恶循环。
2. 纵使记之牢固，亦不能用。
3. 以公式之法记语法。

掌握一单词之真谛何在？

于二十不同之境，灵活用一单词，方为真解真掌。

然于汝，情稍异。汝已能流畅与外人语。汝当警惕者，非“用之不足”，乃片面以口语之能高评己之英语，沾沾自喜，止步不前也。

既保英语之听言练用，惟笃英文之读可入上境。每日习英之时，宜如是分：

• 其七成，予英语分级之读，其文既赅虚诞之文，亦赅说理之文、论辩之文、格致之文，毋择食。其难适中，每页生词勿逾五。

• 小学初年至三年级，其三成，予自然拼读之法。较合理之教时，自小学初年至三年级。

• 小学四年级以前，毋主动习语法，惟以“海量之读”与“英之用”自然成语法之觉（语感）。

若英语之绩过同侪，毋窃喜。继循己度习之，早达高中英语之境，可令高中省时补己之弱（或可偷懒多寐）。

如何判己之英文已达高三之境？以听懂阅读原版《哈利波特》为程碑。

三策，调和新学期与假期之学业压力。

此乃学子之常态，假期纵情，开学力竭。

宜均劳逸，暑期须有习时，开学宜有乐时。

岁至寒暑，预习下学期之要课，则开学可随师之节奏，免夜夜熬夜之苦。速毕作业，可蹴鞠，可骑乘，可泅水。

四策，调平日与周末之学业压力。

此乃吾辈平日之学力，学业之重，如山压顶。

尔好泅水。可携作业于周六日为之，平日得抽申时（16:00-18:00），共赴水场。学堂之规甚严，心绪紧绷，泅水可助尔持良好之态，吾双手赞之！

此乃可于周末取之作业：

1. 算术口诀之册
2. 文言之课业
3. 待定

第五策，当留时日以展所好，施教各得其所。

鲜有人好为题，应试之教答“何以学”(How to learn)之问，然未解“何故学”(Why to learn)之惑。

父母当与子共探，以子所好之教化，以致其用，使子能答“何故学”(Why to learn)之问。

人人皆有好奇之心，学，盖因其趣也。

• 于运动，子好骑乘。吾辈常策马行远，一气可驰二十里。

• 于乐事，汝好游艺。椿萱为汝择精工之戏，曰《植物大战僵尸》，曰《Minecraft》。

为护尔目，椿萱限尔日戏半时辰《Minecraft》。然尔志趣之笃，可持数载，椿萱因是，以达教化之旨。复有微调，所购皆英文原版，尔惟硬着头皮，啃英文耳。

以增中文之文采

尔于书斋命题之文不甚趣，所好者惟《植物大战僵尸》《Minecraft》。是故，吾辈当书日记，撰攻略，编角色之百科。此夏，尔自纂故事集《植物们的暑假生活》，述小豌豆、小玉米之暑期乐事，实为文练之良途。

以丰英文之识

吾为尔购英文原版攻略《The Minecraft Collection》，其中词量浩繁，尔日日啃硬骨，不辍也。

吾亦为汝购英文电子书《Epic!》，且藏《Minecraft》诸书，汝亦日日啃单词。

以增英语之听

日观Youtube Kids半时，观海外玩家之游戏攻略，以练英语之听。

以增英语之言

父母为汝觅外教，共读英文游戏攻略。

觅海外高中生，共以英语论《Minecraft》如何通关。

昔吾需强汝于家言英语，汝甚不乐。今言《Minecraft》，汝甘愿于家以英语。

以增编程之能

• 父携子试 Tynker、Scratch、CodeSpark，终子之趣在 Tynker，则吾等当以 Tynker 习编程之能。

• 以《Minecraft》之 Command Block 习编程之能。

吾少时家贫，无钱购机，故计算机之学，皆成年后自砺而成。若子亦好编程，吾等可结伴习算法，共赴全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）。若子对计算机无趣，亦无强求。NOI。

吾之大体计划：

1-3年级，子之数学尚浅，可先习简易之理。

4-5年级，可始学数据结构，次第拓至算法、线性代数、图论。

…（犹未决此美梦之施行也）

自由意志与神之照拂

自幼至长，汝之好尚迁流，幼时喜《Octonauts》，次则《植物大战僵尸英文版》，今复好《Minecraft》。吾不知汝将好游几何，或变矣。游戏皆为器，终达教化之旨。

汝今所择，似为自之主观意志，实则父母之护佑中也。

1. 汝所游之戏，皆父母精择者也。
2. 汝惟得用Youtube Kids观动画，且动画皆英文也。（或将来将示汝法语）。
3. 汝之游戏亦皆英文版。

教汝之时，吾亦思天父之教吾也。吾乃天父之子，当亦在天父之照拂中矣。

参详资料

• 前贤之论，思辨数学之学，坊间流言，孰为真谛？

谢

谢小梅之审阅，赐以卓见。

谢李燕师者，导以英文之学。

谢Sarah Xia之反馈。

谢赵彦子之批判之见。