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Canvas被Black Duck标榜为"唯一的一款商业开源学习管理系统，而且是唯一的一款部署在云端的学习管理系统LMS"

Black Duck又是什么，如果你关注开源软件，想必对Black Duck也很熟悉了

Black Duck Software helps the world’s most innovative companies streamline, safeguard, and manage their use of open source software.

Black Duck对开源软件的评价还是相对靠谱的

Canvas的确是一款优秀的lms，界面美观/功能完备/丰富的API，尤其适合校内教学使用，有班级/小组/学期的概念

几张截图

教师视角

学生视角

功能/特色

• 支持多种认证
  • cas
  • oauth2
  • and so on
• 支持LTI 2
• Open api(RESTful)
• 国际化

课程主体

• 主页
• 通告
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• 讨论
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• 人员
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• 大纲
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online and on-campus

学校可能有这样一种需求，既需要针对校内的教学，由想有自己的online平台，这两种教学场景天生有其不同的地方，很难靠一套系统来满足，校内教学可能需要教学辅助的功能，需要有对学习资料的管理，需要有班级/学期的概念，需要更多的师生交流

canvas是解决这个问题的绝佳工具，可能是目前最好的工具

而online的平台，更多的是mooc的概念，风格上更偏向互联网，架构上优先考虑高并发，所以设计上自然是分布式的

而由于考虑到一个课堂容纳的众多人数，online的系统设计上不会考虑丰富的教/学互动，诸如主观题在Open edx中并不存在，除非使用AI，否则教师没有精力对每个学生的答案进行人工点评

online and on-campus需求的不同，以至于我们很难拓展一个系统来满足两种需求，如果你试图这样做，打造出来的"大而全"工具，可能会显得臃肿而不够灵活，更好的选择，是选两个独立的工具，每一个do one thing and do it well，那么如何打通两者，使课程内容能在两者中流通，就是问题的关键了

先例

哈弗大学遇到过这个问题，他们将Open edX用作online系统，而将canvas用作针对校内的on-campus系统，之后试图在这两者中共享资源

哈佛的做法

LTI provider and consumer

• Open edx同时作为LTI provider and consumer
• Canvas 以及其他的系统作为LTI consumer

需要注意的是Canvas支持LTI2，而Open edx只支持LTI1.1

学习记录

• 单点登录
• 资源呈现：只呈现资源内容
• 成绩： 使用LTI 1.1来传递得分情况

整合案例

以下是我的整合案例 首先为Open edX做好LTI相关的配置，记得同步数据库

接着到admin中生成consumer key

之后我们在Open edx的studio中创建一门课程资源

取得课程的资源，拼凑为适合分享的连接，将连接粘贴到canvas中即可

我们就可以在canvas中做任何能在Open edx中做的操作

下面是讨论

后记

用同样的方式，我们可以把Open edX的资源整合到任何支持LTI协议的系统中

文章作者 种瓜

上次更新 2016-05-24