几乎随便一个知名大模型，在处理日常问题上，大概率能碾压普通人，那还有必要人人 9 年甚至 12 年义务教育吗？
如果学习十几二十年出来，还不如一个大模型，那传统的学校教育的价值还剩多少啊？
看着家里小孩对学习本能的抵触，家长还得耐着性子和他反复、痛苦的拉扯，经常会自我质疑，这种拉扯有多大意义和价值
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